*En el “Martes de Ciudadanos que Transforman”, el alcalde recorrió la calle Arborada de la junta auxiliar de San Lorenzo Almecatla
*Estuvo acompañado del Presidente Auxiliar Macario Flores Berruecos
*El edil expresó que ha preferido acercarse a los ciudadanos y no al revés, aunque tienen las puertas siempre abiertas del Ayuntamiento
El Presidente Municipal de Cuautlancingo Omar Muñoz, recorrió la calle Arborada perteneciente a la junta auxiliar de San Lorenzo Almecatla, como parte del programa “Martes de Ciudadanos que Transforman", que está llevando a cabo en todo el municipio. Estuvo acompañado de la autoridad auxiliar Macario Flores Berruecos.
El alcalde expresó que ha preferido acercarse a la ciudadanía y no al revés, aunque las puertas de la presidencia están siempre abiertas para todos y por ello ha estado caminando por la localidad, tocando el turno esta semana a una vialidad importante que colinda con el municipio de Coronango, “estamos en una de las juntas auxiliares más trascendentes por su crecimiento económico y por albergar a la planta Volkswagen desde 1965, además de estar instalado el corredor industrial y el parque FINSA, pero a pesar de ello las necesidades de los ciudadanos no habían sido escuchadas por la autoridad”.
“Por eso estamos llevando a cabo los ‘martes de ciudadanos que transforman’, yendo de forma itinerante a cada junta e inspectoría; nos ponemos al servicio de los habitantes por sentido común pero también como respuesta a un reproche generalizado de cuando en campaña tocaba las puertas de los hogares y la gente me decía que cuando se le daba a una persona la oportunidad de ser un referente de cambio, de inmediato se olvidaba de ellos; nosotros no los vamos a abandonar, no vamos a repetir ese mal patrón de llegar a la silla presidencial y desoír las quejas del pueblo”.
“Hoy además del recorrido que siempre hago y en el que me acompañan personal de Atención Ciudadana, Parques y Jardines, SOSAPAC y Seguridad Pública, se están pintando guarniciones, colocando y arreglando lámparas y vamos a desazolvar. Todo esto que se está realizando es parte del compromiso firme que hicimos con los ciudadanos, porque no queremos dejar de lado esta costumbre de acercarnos a ellos y nunca la vamos a dejar, porque son el motivo por el que hoy me encuentro al frente de la administración y por el que me levanto todos los días para cambiar a nuestro municipio”.
El edil expresó que esta labor aparte de contribuir a rehabilitar la infraestructura municipal y conectar al gobierno con la gente, permite habilitar una de las virtudes que debe tener todo gobernante y que es escuchar al pueblo continuamente para responder a ese llamado. Además, puntualizó que este proyecto está intrínsecamente relacionado con el del gobernador Alejandro Armenta, de hacer comunidad a través de la faena y el tequio y con el de la Presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, “Senderos de paz”, que consiste en recuperar espacios que estaban completamente abandonados para entregárselos a la ciudadanía.
Por su parte, Macario Flores refirió que va a estar trabajando de la mano con el presidente municipal para beneficio de la comunidad de San Lorenzo Almecatla, “me siento muy contento porque desde que llegó se puso a trabajar a diferencia de las administraciones anteriores; este cambio nos motiva a hacer muchas cosas y me siento muy orgulloso de ser de esta junta auxiliar. Invito a los ciudadanos a que cuando los convoquemos a alguna faena o algún recorrido nos acompañen y nos den sus quejas y sus sugerencias para tomarlas en cuenta e irlas gestionando”.
El alcalde hizo un reconocimiento al personal de parques y jardines que realiza una labor incansable todos los días para mejorar la imagen de los espacios públicos, así como a los elementos de las distintas áreas que conforman el Ayuntamiento; asimismo remarcó que durante los tres años de su gestión se mantendrá este proyecto estando muy presentes en todo Cuautlancingo como parte de las políticas públicas del gobierno municipal.
-La presidenta municipal inauguró la primera de 12 ferias programadas en el municipio de San Andrés Cholula.
-También se develó un mural en fomento al respeto y la diversidad.
Con el objetivo de sensibilizar a la niñez sobre la protección de datos personales y promover el ejercicio de sus derechos a través de actividades lúdicas, la presidenta municipal, Lupita Cuautle, inauguró la Feria para la Promoción de la Cultura de la Transparencia y la Privacidad en la escuela primaria Profesor Abraham Sánchez López.
Durante el evento, la alcaldesa destacó que su gobierno impulsa acciones para el resguardo de la información en la infancia, bajo una perspectiva de derechos humanos y un enfoque didáctico. En esta primera de 12 ferias programadas, se realizaron dinámicas de interacción y aprendizaje, entre ellas la narración del cuento Lupa y el Misterio de los Secretos: La Aventura del Gran Árbol, con el que niñas y niños pudieron familiarizarse con términos relacionados con la protección de datos y la cultura de la transparencia.
Además, mediante juegos como la lotería, relevos y la sopa de letras, las y los estudiantes de primaria aprendieron a identificar sus datos personales, cómo protegerlos y cuáles son sus derechos. Así lo informó la Coordinadora General de Transparencia, Montserrat Reyes Alfaro.
Como parte de las actividades, también se develó un mural alusivo al respeto y la diversidad, realizado por el artista Edgar Adrián Franco López, quien recibió un reconocimiento por su obra.
El Gobierno de San Andrés Cholula continúa implementando acciones para fomentar la importancia de la protección de la información y la privacidad, garantizando así el ejercicio de los derechos de todas las personas.
- Su investigación obtuvo el Premio a Mejor Tesis de Posgrado 2024
El desarrollo de robots humanoides capaces de expresar emociones representa un desafío en el campo de la robótica y la inteligencia artificial, un reto que Marcos Ariel Leiva Vasconcellos, egresado de la Maestría en Ciencias de la Computación (FCC) de la BUAP, aborda en su investigación “Imitación de expresiones faciales humanas en un robot humanoide”, con la que obtuvo el Premio a la Mejor Tesis de Posgrado 2024, en la categoría de Ingeniería y tecnología, de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado.
Con el citado proyecto, Leiva Vasconcellos estudió la intersección entre la robótica y la inteligencia artificial, a partir de dotar a los robots humanoides de la capacidad para imitar las expresiones faciales humanas.
En esta tesis plantea que la interacción fluida entre personas y robots requiere que estos últimos no sólo comprendan y generen lenguaje verbal, sino que también sean capaces de expresar emociones en su rostro, imitando a los humanos durante la interacción.
El objetivo de su trabajo fue desarrollar una metodología que permita a un robot humanoide reflejar de manera precisa y natural las expresiones faciales humanas. Para ello, implementó un sistema que utiliza técnicas de visión por computadora y aprendizaje automático, a fin de analizar y replicar los movimientos faciales en tiempo real.
Su investigación requirió del robot humanoide llamado Arthur, que posee 32 grados de libertad en su rostro, lo que permite una gran variedad de movimientos faciales. La clave radica en la utilización de la biblioteca MediaPipe Face Mesh para detectar 468 puntos faciales en el rostro humano, de los cuales 27 se utilizaron para formar una “malla emocional”.
Esta malla representa las emociones humanas mediante vectores formados por los ángulos de las aristas entre los puntos faciales. Para la clasificación y reconocimiento de las expresiones faciales, se probaron tres algoritmos de aprendizaje automático: K-Nearest Neighbors (KNN), Support Vector Machines (SVM) y Random Forest.
Además, el estudiante utilizó una base de datos de imágenes faciales Cohn-Kanade (CK+), las cuales están etiquetadas para entrenar estos modelos, con el objetivo de que el robot pudiera reconocer e imitar las expresiones con alta precisión.
Como parte de sus resultados, Leiva Vasconcellos encontró que el algoritmo KNN fue el más eficaz de los tres evaluados, con una precisión de 85 por ciento en la clasificación de las expresiones faciales.
Los resultados fueron positivos en la replicación de emociones básicas, como la alegría, la tristeza y la sorpresa. No obstante, se identificaron algunas limitaciones en la imitación de expresiones más complejas o mixtas, donde el modelo tuvo dificultades para clasificar correctamente las emociones, lo que sugiere un área de oportunidad para investigaciones futuras.
La tesis, dirigida por el doctor David Pinto Avendaño, titular de la Dirección de Innovación y Transferencia de Conocimiento (DITco), concluye que la metodología propuesta es un avance significativo hacia la creación de robots humanoides más expresivos y capaces de interactuar de manera más natural con los seres humanos. Aunque el sistema es funcional y logra imitar satisfactoriamente la mayoría de las expresiones faciales humanas, se reconocen áreas de mejora, particularmente en la clasificación de emociones más complejas y en la integración de otros factores como el contexto personal o las variaciones culturales en la expresión facial.
Además de su destacada trayectoria académica, Marcos Ariel Leiva Vasconcellos cuenta con más de 10 años de experiencia en aprendizaje automático, visión por computadora, procesamiento del lenguaje natural y computación blanda; además, publicaciones científicas en procesamiento de imágenes y análisis de opiniones. Su trabajo se suma a los esfuerzos por desarrollar robots más intuitivos y expresivos, sentando las bases para futuras investigaciones en interacción humano-robot.
El reconocimiento otorgado por la BUAP subraya la importancia de investigaciones que combinan tecnología e innovación para transformar la realidad y abrir nuevas posibilidades en la robótica.
El pasado 16 de marzo, se llevó a cabo con gran éxito la segunda edición de EcoCholula, iniciativa del Organismo Operador del Servicio de Limpia de San Pedro Cholula, dedicada a la recolección de residuos reciclables.
Gracias a la participación activa de la ciudadanía, en esta ocasión se lograron recolectar más de 300 kilos adicionales, en comparación con la edición anterior, alcanzando un total de aproximadamente 1.8 toneladas de materiales reciclables. Además, se reunieron 60 litros de aceite de cocina usado, evitando así su desecho en el drenaje y la contaminación de cuerpos de agua.
EcoCholula responde a la visión del gobernador de Puebla, Alejandro Armenta, de fortalecer la cultura ecológica y la gestión responsable de los residuos, visión que comparte la presidenta municipal, Tonantzin Fernández. Con estas acciones, San Pedro Cholula refuerza su compromiso con el desarrollo sostenible y la preservación del entorno.
En ese sentido, el evento contó con la participación de la regidora Carolina Fernández Fabre, titular de la Comisión de Participación Ciudadana y Gobierno Abierto, quien sumó esfuerzos donando arbolitos y plantas a todos los cholultecas que acudieron a llevar su material reciclado, fomentando así el cuidado del medio ambiente y la reforestación en el municipio.
EcoCholula continuará realizandose de manera mensual, invitando a todos los ciudadanos a separar sus materiales reciclables y aceite usado para sumarse a esta importante labor. Asimismo, quienes deseen contribuir en cualquier momento pueden acudir al centro de acopio permanente, ubicado en Av. 9 Pte. 505, Barrio de Sta. María Xixitla, San Pedro Cholula, Puebla, en un horario de lunes a viernes de 09:30 a 16:30 horas.
Con la suma de esfuerzos entre autoridades y ciudadanía, EcoCholula se consolida como un pilar fundamental en la promoción del reciclaje y el cuidado del medio ambiente en San Pedro Cholula.
- El Gobierno de la Ciudad firmó una carta compromiso con representantes de consejo escolares para garantizar el trabajo colaborativo
La administración municipal que encabeza el presidente, Pepe Chedraui Budib, trabaja para fortalecer la educación ambiental en la comunidad escolar y sentar las bases para el cuidado del medio ambiente y del agua, por lo que encabezó la firma de la carta compromiso “El Camino Hacia Escuelas Sustentables”
Con estas acciones, se establece un proceso de vinculación que permitirá́ la implementación de acciones concretas en favor del medio ambiente, promoviendo el uso responsable del agua y la conservación de las especies arbóreas en los espacios educativos.
El presidente municipal, expresó que este acuerdo marca el inicio de un esfuerzo coordinado para transformar estos espacios en verdaderos modelos de sustentabilidad. Afirmó que el cuidado del medio ambiente es un deber que deben asumir todas y todos los involucrados en la educación básica.
“Este compromiso es el punto de partida de una transición que traerá consigo jornadas de sensibilización sobre el cuidado del agua, diversas actividades educativas y la implementación de huertos escolares”, agregó.
Por su parte, el titular de la Secretaría de Medio Ambiente, Iván Herrera, expresó que, a través de este esfuerzo colaborativo, se da un paso fundamental para transformar las escuelas en espacios sustentables.
“Cada acción y cada pequeño esfuerzo sumado con otros más es un avanza hacia el futuro que todas y todos deseamos. El tema de rescate ambiental es el más importante a nivel mundial”, agregó.
Algunos compromisos establecidos en la carta son:
Las instituciones educativas y el Gobierno Municipal se comprometieron a:
• Implementar acciones para el uso eficiente y conservación del agua en los planteles.
• Fomentar la reforestación y el cuidado de especies arbóreas en las escuelas.
• Desarrollar programas de educación ambiental dirigidos a estudiantes y docentes.
• Promover la gestión adecuada de residuos para reducir el impacto ambiental.
• . Impulsar la participación activa de la comunidad escolar en iniciativas sustentables.
La firma de esta carta compromiso marca el inicio de un trabajo integral, participativo y continuo, en el que la educación ambiental jugará un papel clave para generar un cambio real en la comunidad y avanzar hacia una ciudad sustentable.
La rectora de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), Mirna Toxqui Oliver, sostuvo una reunión con docentes de esta casa de estudios, donde escuchó sus inquietudes, peticiones y comentarios sobre el ambiente académico que se vive desde las aulas.
Dijo que la rectoría tiene las puertas abiertas para atender sus demandas, ya que ellos son un pilar fundamental en el día a día de la universidad.
Lo importante es generar no solamente un buen ambiente laboral, sino también avanzar constantemente en la calidad educativa, tal como lo exige la actualidad a través del sector laboral que es en donde se insertarán nuestros estudiantes.
El diálogo fue de manera muy participativa y proactiva, la rectora Mirna Toxqui Oliver enfatizó que este es un importante ejercicio para escuchar a las y los maestros de todas las carreras.
Finalmente reiteró que la UTH está avanzando y mejorando a través de acciones concretas y específicas que se reflejan en esta casa de estudios, pero que con el apoyo de cada uno de quienes integran a la universidad se tendrán resultados positivos en un menor plazo.
Selectivos de Voleibol femenil y varonil de UTH, obtienen triunfo ante el ITSSMT
Nuestros equipos de la rama femenil y varonil de voleibol de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), ganaron los encuentros amistosos realizados con el Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan (ITSSMT).
Nos enorgullece comunicar que nuestras guerreras y guerreros demostraron el liderazgo en los sets, obteniendo el triunfo ante los equipos rivales.
Los partidos se llevaron a cabo este viernes 14 de marzo como parte de los encuentros amistosos que se realizan con instituciones de la región, lo que permite a nuestros estudiantes de las diferentes carreras fortalecerse en las disciplinas deportivas.
Felicitamos a nuestros estudiantes tanto de los selectivos femenil y varonil, por el triunfo obtenido y ¡estamos orgullosos de ustedes guerreros y guerreras de que sean parte de nuestra casa de estudios, la Universidad Tecnológica de Huejotzingo”.
- Como parte de la colaboración con la SEP de Puebla, a través de la Dirección de Educación Especial y el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE)
El proceso de aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en instituciones educativas es una tarea compleja y llena de retos, más cuando se trata de alumnos con necesidades especiales. Como parte de su compromiso social, profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP, participan en el diseño e impartición de diplomados, dirigidos a docentes, con el objetivo de fortalecer la didáctica de esta ciencia y en el desarrollo del pensamiento crítico.
Este proyecto inició en 2021 con la colaboración entre la FCFM y la Dirección de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública en Puebla (SEP), dependencia que solicitó al profesor Iván Martínez Ruiz elaborar un curso virtual para estudiantes con aptitudes sobresalientes en ciencias y arte, dadas las condiciones impuestas por la pandemia.
“En 2021 esta dirección, encargada de atender a los alumnos con discapacidad, pero también aquellos que tienen aptitudes sobresalientes, nos invitó a desarrollar un curso en línea sobre resolución de problemas matemáticos, pero acoplado a menores con capacidades destacadas en ciencia, tomando en cuenta su entorno y edad”, refirió el investigador, responsable del proyecto.
En 2022 pidieron diseñar un curso dirigido a docentes, psicólogos, personal de apoyo y titulares de esta Dirección de Educación Especial. Como resultado, se creó el primer diplomado en “Formación docente para favorecer el pensamiento crítico”, el cual se replicó en tres ocasiones con distintos nombres.
Su propósito es fomentar habilidades en el aula mediante actividades matemáticas y de ciencias. La metodología plantea que a partir de problemas cotidianos se pueden encontrar soluciones que requieren del uso del pensamiento crítico. De esta forma, los docentes adquieren herramientas y técnicas para desarrollar proyectos que adaptaron a diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta medio superior.
Algunos de los temas incluidos en la última sesión que duró 18 semanas fueron: Teoría de Grafos o teorema de los cuatro colores, aspectos relacionados con fractales, lógica matemática y uso de herramientas computacionales, como GeoGebra, una aplicación interactiva de geometría, álgebra, estadística y cálculo.
“Lo interesante de la colaboración fue que los docentes adaptaran a su trabajo estos temas, atendiendo las características especiales de sus alumnos. Tuvimos incluso la experiencia de un profesor con discapacidad visual. Fue muy interesante ver cómo desarrolló el trabajo y se acopló a las actividades, para después replicarlas con sus estudiantes”.
El doctor Iván Martínez destacó que en la última edición del diplomado se incorporaron más estrategias de aprendizaje colaborativo, así como de inteligencia artificial, para fomentar el pensamiento crítico mediante el desarrollo de preguntas correctas para obtener respuestas muy precisas. Asimismo, usaron herramientas computacionales para el diseño de proyectos, presentaciones y exámenes virtuales, entre otros recursos que implican no sólo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, sino también el uso de tecnologías.
Los cursos se impartieron de forma híbrida, con sesiones virtuales, y otras presenciales en Puebla, Izúcar de Matamoros, Ciudad Serdán, Teziutlán y Xicotepec de Juárez.
Este diplomado, también contó con la participación de profesores y profesoras de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, especialistas en didáctica y generación de contenidos, además de estudiantes de licenciatura y posgrado, quienes hicieron investigación, desarrollo de metodologías, vinculación social y divulgación, contribuyendo al desarrollo de habilidades que son importantes para su ejercicio profesional.
Otro Proyecto desarrollado en coordinación con la Dirección de Educación Especial y el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial es el Curso “Innovación Docente: Aritmética con actividades 3D”, donde participaron el maestro Pablo Zeleny Vázquez y el doctor W. Fermín Guerrero Sánchez.
El propósito de este curso, dirigido a docentes de la Dirección de Educación Especial, fue el desarrollo de actividades matemáticas lúdicas empleando material concreto. Entre las actividades desarrolladas en este curso se incluyen las siguientes: Vamos a jugar con Othelo, construyendo murallas y conteo, los duendes reconstruyen su pueblo fantástico y saltando en el reloj hago estrellas. En cuanto a los resultados, el maestro Pablo Zeleny Vázquez señaló que los asistentes realizaron encuestas que mostraron su satisfacción por el aprendizaje y por las herramientas, estructuras 3D y material manipulable, creado por docentes y estudiantes de la FCFM, el cual brindó mejores herramientas en la enseñanza de materias como geometría, aritmética y otras áreas.
Por su parte, el maestro Francisco Javier Rodríguez Martínez, quien colaboró en la última edición del curso titulado “Diseño de estrategias que promuevan el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático”, indicó que fue impartido a 120 profesores, abordó seis temas e incluyó las consideraciones de la Nueva Escuela Mexicana.
“Estas estrategias, se basaron en el diseño de secuencias didácticas, a partir de lo que llamamos Matemagia, que consiste en presentar temas matemáticos con un enfoque y contexto propio de la “magia”, es decir, crear ilusiones para que los profesores los aborden con sus estudiantes y sacar el mayor provecho”.
En este proyecto también colaboraron la maestra María del Rocío Macías Prado, la doctora Lizzet Morales García, el doctor José Antonio Juárez López, el maestro Reynaldo Iglesias Antonio y Ever José Pacheco Muñoz, pertenecientes al posgrado en Educación Matemática.
En Puebla, la SEP atiende a niños con necesidades educativas especiales, en 49 centros de atención, desde educación inicial hasta secundaria y formación para el trabajo, en los que se instruye a una población de más de 2 mil alumnos.
-Como parte de esta estrategia nacional se alfabetizarán a 150 mil poblanas y poblanos.
En un esfuerzo sin precedentes para erradicar el analfabetismo en Puebla, el director general del INEA, Armando Contreras Castillo y el gobernador Alejandro Armenta, firmaron un convenio que busca reducir a la mitad el rezago educativo en el estado y convertirlo en un referente nacional en materia de alfabetización.
Armando Contreras Castillo subrayó que este convenio es un paso crucial para alcanzar los estándares internacionales. “Vamos a reducir el índice de analfabetismo del 6% al 3% en Puebla, cumpliendo con la meta que exige la ONU. Esto es un compromiso con la educación y el desarrollo del país”.
Las cifras son contundentes: en México, 4.2 millones de personas aún no saben leer ni escribir, mientras que más de 27 millones se encuentran en rezago educativo. Con este plan, se espera alfabetizar a 150 mil poblanos en el corto plazo y avanzar hacia una cobertura nacional que permita declarar a México libre de analfabetismo.
Por su parte, el gobernador Alejandro Armenta afirmó que actualmente más de 300 mil poblanos no saben leer ni escribir, una realidad que los coloca en una situación de vulnerabilidad extrema.
“El analfabetismo significa abandono y marginación. No podemos permitir que sigan en indefensión. Por eso, estamos asumiendo el compromiso de abatir este rezago con una estrategia integral”, declaró el mandatario estatal.
La meta es ambiciosa: lograr que Puebla sea el primer estado en levantar la “bandera blanca” en analfabetismo, con el objetivo de que el país entero lo haga en 2026. Para ello, el gobierno estatal se coordinará con distintas dependencias estatales y establecerá incentivos para alfabetizadores y alfabetizados. Además, quienes concluyan su proceso educativo tendrán acceso a programas sociales.
El reto es mayúsculo, pero el compromiso es claro: “No hay pretextos. Con amor a Puebla y de la mano de la presidenta Claudia Sheinbaum, vamos a transformar la educación y darle luz al conocimiento”, concluyó Armenta.
Finalmente, el director del IEEA, Armando Contreras Castillo, señaló que el rezago educativo en Puebla representa un desafío significativo que afecta el desarrollo social y económico del estado. La jornada de alfabetización impulsada por el gobierno estatal y federal busca no solo mejorar los índices educativos, sino también generar mayores oportunidades de empleo y bienestar para la población, alineándose con la meta nacional.
Como parte de su proceso de reafirmación ante la Southern Association of Colleges and Schools - Commission on Colleges (SACSCOC), la Universidad de las Américas Puebla recibió en sus instalaciones al Comité de pares académicos y administrativos designado por este organismo, quienes, en su visita del 10 al 13 de marzo, realizaron actividades que les permitieran constatar que la calidad educativa de la UDLAP es comparable con la de las mejores instituciones del mundo.
“La SACSCOC es un organismo encargado de acreditar a la educación superior en los Estados Unidos, y engloba alrededor de 750 instituciones en este país y 9 fuera de América; en el caso de México, son 4 las universidades que tienen esta acreditación, entre las que se encuentra la UDLAP”, comentó en el Mtro. Juan Carlos Ley García, director de Efectividad Académica Institucional de la Universidad de las Américas Puebla, quien además destacó que la UDLAP cuenta con esta acreditación desde 1959 y la ha mantenido de manera regular sin interrupciones: “El tener esta exclusiva distinción internacional asegura que la universidad cuenta con todos los elementos necesarios para brindar una educación de calidad internacional y que los estudios de los alumnos UDLAP tienen reconocimiento en los Estados Unidos de América”.
También explicó que, para obtener este reconocimiento, la institución educativa debe pasar por un proceso de acreditación la cual implica la evaluación de cerca de 100 estándares de calidad, los cuales se deben cumplir de manera cabal: “El Comité de pares académicos que nos visita son los encargados de verificar el cumplimiento de los diversos estándares a través de la revisión de documentos, visitas a las instalaciones, y entrevistas con alumnos, facultad, administrativos y miembros de los órganos de gobierno de la institución”. Asimismo, comentó que, como información adicional, la UDLAP entregó un documento que describe los elementos que permiten considerar el cumplimiento de todos estos estándares a lo largo de estos últimos 10 años, tiempo que dura el proceso regular de reafirmación institucional.
“Además, la acreditadora nos solicita que entreguemos un reporte de seguimiento cada 5 años que se ha hecho y entregado de manera regular. También desde el año 2005 nos han pedido que además del proceso de acreditación normal, establezcamos un Plan para Mejorar la Calidad del Aprendizaje de los estudiantes, conocido como QEP (Quality Enhancement Plan), el cual, para el proceso de reafirmación de la UDLAP ante la SACSCOC para el periodo 2025-2035, considera de manera central el aprendizaje basado en la experiencia, ya que este proyecto llamado Experienci@ UDLAP 2.0, busca fortalecer las competencias de los estudiantes con proyectos donde planificarán y ejecutarán una iniciativa dentro de su campo de estudio, fomentando así la reflexión sobre su aprendizaje y desarrollo a lo largo de su trayectoria académica”, enfatizó.
Finalmente, el Mtro. Juan Carlos Ley García, director de Efectividad Académica Institucional de la UDLAP, informó que después de su visita, el Comité de pares académicos enviará sus observaciones a los miembros del consejo de administración de la SACSCOC, quienes dictaminarán el estatus de acreditación de la UDLAP para el período 2025-2035 durante su reunión anual en el próximo mes de diciembre, en la ciudad de Nashville, Tennessee.
Cabe comentar que, con la reafirmación ante la SACSCOC, la Universidad de las Américas Puebla demuestra que tiene un firme compromiso con la calidad educativa, así como con su misión la cual está soportada en procesos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de mejora continua; además de que demuestra así que cuenta con todos los elementos para brindar una educación de calidad internacional.
