- El Gobierno de la Ciudad firmó una carta compromiso con representantes de consejo escolares para garantizar el trabajo colaborativo
La administración municipal que encabeza el presidente, Pepe Chedraui Budib, trabaja para fortalecer la educación ambiental en la comunidad escolar y sentar las bases para el cuidado del medio ambiente y del agua, por lo que encabezó la firma de la carta compromiso “El Camino Hacia Escuelas Sustentables”
Con estas acciones, se establece un proceso de vinculación que permitirá́ la implementación de acciones concretas en favor del medio ambiente, promoviendo el uso responsable del agua y la conservación de las especies arbóreas en los espacios educativos.
El presidente municipal, expresó que este acuerdo marca el inicio de un esfuerzo coordinado para transformar estos espacios en verdaderos modelos de sustentabilidad. Afirmó que el cuidado del medio ambiente es un deber que deben asumir todas y todos los involucrados en la educación básica.
“Este compromiso es el punto de partida de una transición que traerá consigo jornadas de sensibilización sobre el cuidado del agua, diversas actividades educativas y la implementación de huertos escolares”, agregó.
Por su parte, el titular de la Secretaría de Medio Ambiente, Iván Herrera, expresó que, a través de este esfuerzo colaborativo, se da un paso fundamental para transformar las escuelas en espacios sustentables.
“Cada acción y cada pequeño esfuerzo sumado con otros más es un avanza hacia el futuro que todas y todos deseamos. El tema de rescate ambiental es el más importante a nivel mundial”, agregó.
Algunos compromisos establecidos en la carta son:
Las instituciones educativas y el Gobierno Municipal se comprometieron a:
• Implementar acciones para el uso eficiente y conservación del agua en los planteles.
• Fomentar la reforestación y el cuidado de especies arbóreas en las escuelas.
• Desarrollar programas de educación ambiental dirigidos a estudiantes y docentes.
• Promover la gestión adecuada de residuos para reducir el impacto ambiental.
• . Impulsar la participación activa de la comunidad escolar en iniciativas sustentables.
La firma de esta carta compromiso marca el inicio de un trabajo integral, participativo y continuo, en el que la educación ambiental jugará un papel clave para generar un cambio real en la comunidad y avanzar hacia una ciudad sustentable.
La rectora de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), Mirna Toxqui Oliver, sostuvo una reunión con docentes de esta casa de estudios, donde escuchó sus inquietudes, peticiones y comentarios sobre el ambiente académico que se vive desde las aulas.
Dijo que la rectoría tiene las puertas abiertas para atender sus demandas, ya que ellos son un pilar fundamental en el día a día de la universidad.
Lo importante es generar no solamente un buen ambiente laboral, sino también avanzar constantemente en la calidad educativa, tal como lo exige la actualidad a través del sector laboral que es en donde se insertarán nuestros estudiantes.
El diálogo fue de manera muy participativa y proactiva, la rectora Mirna Toxqui Oliver enfatizó que este es un importante ejercicio para escuchar a las y los maestros de todas las carreras.
Finalmente reiteró que la UTH está avanzando y mejorando a través de acciones concretas y específicas que se reflejan en esta casa de estudios, pero que con el apoyo de cada uno de quienes integran a la universidad se tendrán resultados positivos en un menor plazo.
Selectivos de Voleibol femenil y varonil de UTH, obtienen triunfo ante el ITSSMT
Nuestros equipos de la rama femenil y varonil de voleibol de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), ganaron los encuentros amistosos realizados con el Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan (ITSSMT).
Nos enorgullece comunicar que nuestras guerreras y guerreros demostraron el liderazgo en los sets, obteniendo el triunfo ante los equipos rivales.
Los partidos se llevaron a cabo este viernes 14 de marzo como parte de los encuentros amistosos que se realizan con instituciones de la región, lo que permite a nuestros estudiantes de las diferentes carreras fortalecerse en las disciplinas deportivas.
Felicitamos a nuestros estudiantes tanto de los selectivos femenil y varonil, por el triunfo obtenido y ¡estamos orgullosos de ustedes guerreros y guerreras de que sean parte de nuestra casa de estudios, la Universidad Tecnológica de Huejotzingo”.
- Como parte de la colaboración con la SEP de Puebla, a través de la Dirección de Educación Especial y el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE)
El proceso de aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en instituciones educativas es una tarea compleja y llena de retos, más cuando se trata de alumnos con necesidades especiales. Como parte de su compromiso social, profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP, participan en el diseño e impartición de diplomados, dirigidos a docentes, con el objetivo de fortalecer la didáctica de esta ciencia y en el desarrollo del pensamiento crítico.
Este proyecto inició en 2021 con la colaboración entre la FCFM y la Dirección de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública en Puebla (SEP), dependencia que solicitó al profesor Iván Martínez Ruiz elaborar un curso virtual para estudiantes con aptitudes sobresalientes en ciencias y arte, dadas las condiciones impuestas por la pandemia.
“En 2021 esta dirección, encargada de atender a los alumnos con discapacidad, pero también aquellos que tienen aptitudes sobresalientes, nos invitó a desarrollar un curso en línea sobre resolución de problemas matemáticos, pero acoplado a menores con capacidades destacadas en ciencia, tomando en cuenta su entorno y edad”, refirió el investigador, responsable del proyecto.
En 2022 pidieron diseñar un curso dirigido a docentes, psicólogos, personal de apoyo y titulares de esta Dirección de Educación Especial. Como resultado, se creó el primer diplomado en “Formación docente para favorecer el pensamiento crítico”, el cual se replicó en tres ocasiones con distintos nombres.
Su propósito es fomentar habilidades en el aula mediante actividades matemáticas y de ciencias. La metodología plantea que a partir de problemas cotidianos se pueden encontrar soluciones que requieren del uso del pensamiento crítico. De esta forma, los docentes adquieren herramientas y técnicas para desarrollar proyectos que adaptaron a diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta medio superior.
Algunos de los temas incluidos en la última sesión que duró 18 semanas fueron: Teoría de Grafos o teorema de los cuatro colores, aspectos relacionados con fractales, lógica matemática y uso de herramientas computacionales, como GeoGebra, una aplicación interactiva de geometría, álgebra, estadística y cálculo.
“Lo interesante de la colaboración fue que los docentes adaptaran a su trabajo estos temas, atendiendo las características especiales de sus alumnos. Tuvimos incluso la experiencia de un profesor con discapacidad visual. Fue muy interesante ver cómo desarrolló el trabajo y se acopló a las actividades, para después replicarlas con sus estudiantes”.
El doctor Iván Martínez destacó que en la última edición del diplomado se incorporaron más estrategias de aprendizaje colaborativo, así como de inteligencia artificial, para fomentar el pensamiento crítico mediante el desarrollo de preguntas correctas para obtener respuestas muy precisas. Asimismo, usaron herramientas computacionales para el diseño de proyectos, presentaciones y exámenes virtuales, entre otros recursos que implican no sólo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, sino también el uso de tecnologías.
Los cursos se impartieron de forma híbrida, con sesiones virtuales, y otras presenciales en Puebla, Izúcar de Matamoros, Ciudad Serdán, Teziutlán y Xicotepec de Juárez.
Este diplomado, también contó con la participación de profesores y profesoras de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, especialistas en didáctica y generación de contenidos, además de estudiantes de licenciatura y posgrado, quienes hicieron investigación, desarrollo de metodologías, vinculación social y divulgación, contribuyendo al desarrollo de habilidades que son importantes para su ejercicio profesional.
Otro Proyecto desarrollado en coordinación con la Dirección de Educación Especial y el Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial es el Curso “Innovación Docente: Aritmética con actividades 3D”, donde participaron el maestro Pablo Zeleny Vázquez y el doctor W. Fermín Guerrero Sánchez.
El propósito de este curso, dirigido a docentes de la Dirección de Educación Especial, fue el desarrollo de actividades matemáticas lúdicas empleando material concreto. Entre las actividades desarrolladas en este curso se incluyen las siguientes: Vamos a jugar con Othelo, construyendo murallas y conteo, los duendes reconstruyen su pueblo fantástico y saltando en el reloj hago estrellas. En cuanto a los resultados, el maestro Pablo Zeleny Vázquez señaló que los asistentes realizaron encuestas que mostraron su satisfacción por el aprendizaje y por las herramientas, estructuras 3D y material manipulable, creado por docentes y estudiantes de la FCFM, el cual brindó mejores herramientas en la enseñanza de materias como geometría, aritmética y otras áreas.
Por su parte, el maestro Francisco Javier Rodríguez Martínez, quien colaboró en la última edición del curso titulado “Diseño de estrategias que promuevan el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático”, indicó que fue impartido a 120 profesores, abordó seis temas e incluyó las consideraciones de la Nueva Escuela Mexicana.
“Estas estrategias, se basaron en el diseño de secuencias didácticas, a partir de lo que llamamos Matemagia, que consiste en presentar temas matemáticos con un enfoque y contexto propio de la “magia”, es decir, crear ilusiones para que los profesores los aborden con sus estudiantes y sacar el mayor provecho”.
En este proyecto también colaboraron la maestra María del Rocío Macías Prado, la doctora Lizzet Morales García, el doctor José Antonio Juárez López, el maestro Reynaldo Iglesias Antonio y Ever José Pacheco Muñoz, pertenecientes al posgrado en Educación Matemática.
En Puebla, la SEP atiende a niños con necesidades educativas especiales, en 49 centros de atención, desde educación inicial hasta secundaria y formación para el trabajo, en los que se instruye a una población de más de 2 mil alumnos.
-Como parte de esta estrategia nacional se alfabetizarán a 150 mil poblanas y poblanos.
En un esfuerzo sin precedentes para erradicar el analfabetismo en Puebla, el director general del INEA, Armando Contreras Castillo y el gobernador Alejandro Armenta, firmaron un convenio que busca reducir a la mitad el rezago educativo en el estado y convertirlo en un referente nacional en materia de alfabetización.
Armando Contreras Castillo subrayó que este convenio es un paso crucial para alcanzar los estándares internacionales. “Vamos a reducir el índice de analfabetismo del 6% al 3% en Puebla, cumpliendo con la meta que exige la ONU. Esto es un compromiso con la educación y el desarrollo del país”.
Las cifras son contundentes: en México, 4.2 millones de personas aún no saben leer ni escribir, mientras que más de 27 millones se encuentran en rezago educativo. Con este plan, se espera alfabetizar a 150 mil poblanos en el corto plazo y avanzar hacia una cobertura nacional que permita declarar a México libre de analfabetismo.
Por su parte, el gobernador Alejandro Armenta afirmó que actualmente más de 300 mil poblanos no saben leer ni escribir, una realidad que los coloca en una situación de vulnerabilidad extrema.
“El analfabetismo significa abandono y marginación. No podemos permitir que sigan en indefensión. Por eso, estamos asumiendo el compromiso de abatir este rezago con una estrategia integral”, declaró el mandatario estatal.
La meta es ambiciosa: lograr que Puebla sea el primer estado en levantar la “bandera blanca” en analfabetismo, con el objetivo de que el país entero lo haga en 2026. Para ello, el gobierno estatal se coordinará con distintas dependencias estatales y establecerá incentivos para alfabetizadores y alfabetizados. Además, quienes concluyan su proceso educativo tendrán acceso a programas sociales.
El reto es mayúsculo, pero el compromiso es claro: “No hay pretextos. Con amor a Puebla y de la mano de la presidenta Claudia Sheinbaum, vamos a transformar la educación y darle luz al conocimiento”, concluyó Armenta.
Finalmente, el director del IEEA, Armando Contreras Castillo, señaló que el rezago educativo en Puebla representa un desafío significativo que afecta el desarrollo social y económico del estado. La jornada de alfabetización impulsada por el gobierno estatal y federal busca no solo mejorar los índices educativos, sino también generar mayores oportunidades de empleo y bienestar para la población, alineándose con la meta nacional.
Como parte de su proceso de reafirmación ante la Southern Association of Colleges and Schools - Commission on Colleges (SACSCOC), la Universidad de las Américas Puebla recibió en sus instalaciones al Comité de pares académicos y administrativos designado por este organismo, quienes, en su visita del 10 al 13 de marzo, realizaron actividades que les permitieran constatar que la calidad educativa de la UDLAP es comparable con la de las mejores instituciones del mundo.
“La SACSCOC es un organismo encargado de acreditar a la educación superior en los Estados Unidos, y engloba alrededor de 750 instituciones en este país y 9 fuera de América; en el caso de México, son 4 las universidades que tienen esta acreditación, entre las que se encuentra la UDLAP”, comentó en el Mtro. Juan Carlos Ley García, director de Efectividad Académica Institucional de la Universidad de las Américas Puebla, quien además destacó que la UDLAP cuenta con esta acreditación desde 1959 y la ha mantenido de manera regular sin interrupciones: “El tener esta exclusiva distinción internacional asegura que la universidad cuenta con todos los elementos necesarios para brindar una educación de calidad internacional y que los estudios de los alumnos UDLAP tienen reconocimiento en los Estados Unidos de América”.
También explicó que, para obtener este reconocimiento, la institución educativa debe pasar por un proceso de acreditación la cual implica la evaluación de cerca de 100 estándares de calidad, los cuales se deben cumplir de manera cabal: “El Comité de pares académicos que nos visita son los encargados de verificar el cumplimiento de los diversos estándares a través de la revisión de documentos, visitas a las instalaciones, y entrevistas con alumnos, facultad, administrativos y miembros de los órganos de gobierno de la institución”. Asimismo, comentó que, como información adicional, la UDLAP entregó un documento que describe los elementos que permiten considerar el cumplimiento de todos estos estándares a lo largo de estos últimos 10 años, tiempo que dura el proceso regular de reafirmación institucional.
“Además, la acreditadora nos solicita que entreguemos un reporte de seguimiento cada 5 años que se ha hecho y entregado de manera regular. También desde el año 2005 nos han pedido que además del proceso de acreditación normal, establezcamos un Plan para Mejorar la Calidad del Aprendizaje de los estudiantes, conocido como QEP (Quality Enhancement Plan), el cual, para el proceso de reafirmación de la UDLAP ante la SACSCOC para el periodo 2025-2035, considera de manera central el aprendizaje basado en la experiencia, ya que este proyecto llamado Experienci@ UDLAP 2.0, busca fortalecer las competencias de los estudiantes con proyectos donde planificarán y ejecutarán una iniciativa dentro de su campo de estudio, fomentando así la reflexión sobre su aprendizaje y desarrollo a lo largo de su trayectoria académica”, enfatizó.
Finalmente, el Mtro. Juan Carlos Ley García, director de Efectividad Académica Institucional de la UDLAP, informó que después de su visita, el Comité de pares académicos enviará sus observaciones a los miembros del consejo de administración de la SACSCOC, quienes dictaminarán el estatus de acreditación de la UDLAP para el período 2025-2035 durante su reunión anual en el próximo mes de diciembre, en la ciudad de Nashville, Tennessee.
Cabe comentar que, con la reafirmación ante la SACSCOC, la Universidad de las Américas Puebla demuestra que tiene un firme compromiso con la calidad educativa, así como con su misión la cual está soportada en procesos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de mejora continua; además de que demuestra así que cuenta con todos los elementos para brindar una educación de calidad internacional.
• Queremos una infancia sana y feliz: Libia Denisse.
• En Conectando con la Gente, la Gobernadora comentó que a través de las caravanas de la “SupeLiga de la Salud” se van a llevar a cabo acciones de medición de peso y talla, evaluación del estado nutricional, salud bucal, examen de la vista, y recreos activos.
• Cumple 48 años el DIF Estatal de servir a las familias guanajuatenses.
Las caravanas del Programa “SuperLiga de la Salud”, llegarán a las escuelas de educación básica de los 46 municipios del estado; las primeras 20 brigadas arrancaron en Celaya, Cortázar, Guanajuato, Irapuato, León y Silao.
Así lo dijo la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, durante la emisión del programa “Conectando con la Gente”, en donde platicó de las principales acciones que se realizarán en la estrategia “SuperLiga de la Salud”, para lo cual estuvo acompañada por el Presidente del Consejo Consultivo del Sistema DIF Estatal, Juan Carlos Montesinos Carranza.
“Este programa, que comenzó el pasado viernes en la Escuela Primaria Eufrasia Pantoja de la ciudad de León, es una gran cruzada por la salud de nuestras niñas y niños, porque queremos una infancia sana y feliz”, expresó Libia Dennise.
Montesinos Carranza explicó que esta estrategia que va de la mano con el Programa Federal “Vive Saludable, Vive Feliz”, tiene el objetivo principal de fomentar hábitos saludables y prevenir problemas de obesidad en la niñez.
A través de estas caravanas en donde también participan el DIF Estatal, la Secretaría de Educación, la Secretaría de Salud, y la Comisión Estatal del Deporte, se llevarán a cabo acciones de medición de peso y talla, evaluación del estado nutricional, salud bucal, examen de la vista, y recreos activos, comentó la Gobernadora.
En recreos activos, explicó el Presidente del DIF Estatal, se va a promover el movimiento y la sana convivencia de los estudiantes en los espacios escolares, trabajando con cuerdas, pelotas y juegos en el patio de la escuela.
Montecinos Carranza dijo que es importante fomentar el hábito en las niñas y niños de alimentarse sanamente y beber más agua, tomar menos refrescos o jugos que contengan niveles altos de azúcar. Y que las tienditas de las escuelas, vayan eliminando paulatinamente la comida “chatarra”.
Desde la niñez, tenemos que hacer conciencia de comer sanamente, y así podemos ir avanzando en tener una infancia más sana, resaltó la Gobernadora.
Y durante estas caravanas, también se va a llevar la vacunación, ya que se aplicarán los esquemas básicos que requieran los estudiantes, porque deseamos continuar con la cobertura de vacunación, y para ello, se tendrá una estrecha comunicación con los padres de familia, dijo Libia Dennise.
“Estamos muy emocionados por este programa, que es una gran cruzada por la salud de nuestra niñez, y que va a generar conciencia de mejorar hábitos saludables en las familias guanajuatenses”, expresó la Gobernadora.
Montesinos Carranza agregó que “con estas acciones, vamos a impactar a muchas niñas y niños, y por ello, tendremos adultos más sanos”.
“Vamos a recorrer las escuelas de Guanajuato con la SuperLiga de la Salud, porque queremos una infancia sana y feliz, viviendo plena”, apuntó la Gobernadora.
Reiteró que en esta estrategia destaca la coordinación entre la SEG, Salud, DIF y CODE, con la participación de los padres de familia y los maestros.
Por último la Gobernadora resaltó que el DIF Estatal cumple 48 años de trabajar en beneficio de las familias guanajuatenses, por lo que destacó la labor del Presidente del Consejo Consultivo del DIF y su equipo, que se suman a lo que han realizado todas las personas que han pasado por esta institución, que gracias a su esfuerzo y dedicación la hacen una de las mejores instituciones en su tipo y un referente a nivel nacional.
- La presidenta Lupita Cuautle Torres invita a participar en el Medio Maratón y a disfrutar de la función de Lucha Libre como parte del tercer día del festival.
La magia del Festival Equinoccio 2025 continúa, integrando tradición, deporte y entretenimiento. La presidenta municipal Lupita Cuautle Torres invita a participar en el Medio Maratón y a disfrutar de la función de Lucha Libre como parte del tercer día del festival, que se llevará a cabo el domingo 23 de marzo en el Parque Intermunicipal.
Como parte de las actividades programadas, el Medio Maratón de San Andrés Cholula permitirá a las y los corredores competir por las calles y la zona arqueológica del municipio, promoviendo el deporte y la sana convivencia familiar. La competencia, avalada por la Asociación Poblana de Atletismo, iniciará a las 6:30 horas, con salida y meta en el Parque de las 7 Culturas. Habrá recorridos de 3, 5, 10 y 21 kilómetros, y se otorgarán premios de entre 2,000 y 15,000 pesos a los cinco primeros lugares de cada categoría en ambas ramas, además de un reconocimiento especial para los mejores corredores sanandreseños.
La inscripción tiene una cuota de recuperación de 300 pesos, que incluye un kit con playera oficial, medalla, zapatera, gorra, bufanda deportiva, morral, chip y número, los cuales serán entregados el sábado 22 de marzo.
Como parte del festival, también se realizará una función especial de lucha libre que contará con la participación de figuras destacadas del pancracio. En el combate estelar, Tinieblas Jr., Alushe, Cibernético y Anteo se enfrentarán a Dr. Wagner Jr., Hijo Máscara Año 2000 y Lost Boy. Además, el evento incluirá dos luchas con talentos locales.
Para cerrar el festival, se presentará un espectáculo de música funk. Toda la programación del Festival Equinoccio 2025 está disponible en las plataformas digitales del Ayuntamiento de San Andrés Cholula:
Facebook: Ayuntamiento de San Andrés Cholula.
X (Twitter): @SnAndresOficial.
El Gobierno Municipal sigue impulsando acciones para consolidar a San Andrés Cholula como un destino cultural, turístico y deportivo de primer nivel.
La presidenta municipal externó su confianza, respaldo y apoyo para este nuevo periodo
La presidenta municipal de San Pedro Cholula, Tonantzin Fernández, tomó protesta al nuevo edil auxiliar, así como a los miembros de la junta auxiliar de Santiago Momoxpan, luego de que resultaran electos en los pasados plebiscitos extraordinarios en la demarcación.
En sesión de Cabildo, José Antonio Zúñiga Avendaño, junto con su equipo de trabajo, rindieron protesta ante las y los regidores para el periodo 2025-2028, en el que llevarán las riendas de la junta auxiliar, en coordinación con la administración municipal.
En su mensaje, la presidenta municipal reafirmó su respaldo a la voluntad del pueblo de Santiago Momoxpan y afirmó que su administración siempre será de puertas abiertas y de apoyo a la junta auxiliar y sus representantes, en pro de que la transformación llegue a cada rincón del municipio.
Por su parte, Antonio Zúñiga agradeció a los ciudadanos que lo eligieron como presidente auxiliar y sentenció que, a partir de este día y hasta el final de su gestión, trabajará mano a mano con el Gobierno Municipal, a fin de traer más y mejores obras a la demarcación.
Finalmente, en un acto civil y conjunto, exhortaron a los ciudadanos a continuar brindando ese voto de confianza a las autoridades, a fin de crear sinergia entre gobierno y ciudadanía para generar mejores condiciones de vida.
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Existe coordinación entre los órdenes de gobierno para ofrecer mejores condiciones de vida a las y los cholultecas
El Gobierno Municipal de San Pedro Cholula, presidido por Tonantzin Fernández, en congruencia con la política de gobierno de la administración estatal, encabezada por el gobernador Alejandro Armenta, se sumó a la iniciativa de las Faenas Comunitarias.
En territorio cholulteca, concretamente en el cruce del Bulevar Forjadores y el Periférico Ecológico, Alejandro Armenta y Tonantzin Fernández encabezaron acciones de limpieza, como poda y retiro de maleza, pintura de puentes, guarniciones y reforestación, así como limpieza de la ciclovía y el paso vehicular.
En su mensaje, la presidenta municipal reconoció al gobernador por no solo emprender esta acción, sino también por sumarse a las tareas y poner el ejemplo al resto de los servidores públicos al realizar las faenas junto a las y los trabajadores. Afirmó que su gobierno también se suma a las Faenas Comunitarias, realizando acciones locales en las juntas auxiliares y barrios del municipio.
Por su parte, Alejandro Armenta afirmó que los servidores públicos deben estar al servicio del pueblo, pues están para obedecer. Por ello, agradeció la coordinación con la presidenta municipal para llevar a cabo estas faenas y exhortó a las y los cholultecas a participar y coadyuvar en mejorar la imagen urbana del municipio y del estado.
Finalmente, coincidieron en que, actualmente, los órdenes de gobierno mantienen coordinación y comunicación para consolidar el segundo piso de la Cuarta Transformación y, con ello, ofrecer mejores condiciones de vida a las y los poblanos, a través del bienestar, la seguridad y el progreso.
ACCIONES DE GUANAJUATO
