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El certamen abre una nueva categoría para convocar la creación narrativa de jóvenes de 16 a 18 años, la cual se añade a la categoría general, destinada a personas de 19 años en adelante.
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La ceremonia de entrega de premios se efectuará en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2026.
La Universidad de las Américas Puebla presentó oficialmente la convocatoria del Premio Nacional de Cuento UDLAP 2026, certamen abierto a escritores mexicanos, dentro y fuera del país, impulsado por una institución educativa privada. El evento, realizado en las instalaciones de UDLAP Extensión CDMX, contó con la participación de autoridades del Departamento de Letras y Humanidades, y el testimonio del ganador de la edición previa.
La principal novedad para este año es la apertura de la Categoría Juvenil, dirigida a estudiantes de preparatoria o bachillerato de entre 16 y 18 años, quienes podrán enviar textos con una extensión de 5 a 10 páginas. Esta opción se añade a la Categoría General, destinada a personas de 19 años en adelante con relatos de 10 a 25 páginas. El cierre de recepción de proyectos para la vertiente general será el 17 de agosto, mientras que la juvenil concluirá el 17 de septiembre de 2026.
Durante la presentación, el doctor Gabriel Wolfson Reyes, coordinador de la Licenciatura en Literatura de la UDLAP, expuso los desafíos actuales ante los generadores de lenguaje automáticos. Respecto al rol de las instituciones académicas en este panorama digital, Wolfson Reyes declaró: "Desde la institución queremos convertirnos en el lugar donde se va a proteger la idea de la escritura, la lectura, el uso propio, personal y real del lenguaje. Como una manera de poner un marco a esto, sólo quiero mencionar que, en efecto, la Universidad de las Américas Puebla, a través de la Licenciatura en Literatura, quiere ser también un referente en términos de difusión, de divulgación, de promoción de la cultura y de la literatura".
Por su parte, el doctor Martín Sánchez Camargo, director académico del Departamento de Letras y Humanidades, detalló que el certamen busca incorporar a jóvenes que albergan ambiciones personales en el ámbito de la escritura. En su intervención, orientada al panorama de la lectura, Sánchez Camargo señaló: "Nos parece una buena noticia en el sentido de que constituye un esfuerzo de una universidad privada que está abriendo un espacio de creación, no solamente para su propia comunidad, sino también para los escritores mexicanos que participan en la creación a nivel nacional y también internacional".
Vía remota desde Francia participó el maestro Enrique Escalona Ramos, ganador de la primera edición con el texto "O Kyrios Jeri". Escalona compartió su perspectiva sobre su experiencia con el certamen anterior:
"El cuento es fundamental en este mundo donde nos abruma la tecnología; por eso aplaudo que existan iniciativas así, que no solamente dependamos del mercado o de lo que se dice que se debe publicar, y que existan actores tan importantes para la cultura de un país como la Universidad de las Américas Puebla. Yo decidí concursar el año pasado justo porque creo que somos muchos los escritores o los entusiastas, que a lo mejor no han publicado, pero que desean hacerlo. Queremos ver nuestros cuentos publicados y, sobre todo, leídos".
Las bases establecen que los cuentos deben ser originales, inéditos y firmados con seudónimo bajo el sistema de plica para asegurar el anonimato. El uso de inteligencia artificial causará la descalificación. Además del estímulo de 85,000 pesos para la Categoría General, las obras ganadoras y hasta diez textos seleccionados se integrarán en una antología impresa y digital de la Editorial UDLAP.
El fallo del jurado, integrado por tres especialistas literarios, se publicará el 13 de noviembre de 2026. La ceremonia de entrega de premios se efectuará en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2026. Con esta convocatoria, la UDLAP se consolida como una institución privada líder al descentralizar la cultura desde Puebla hacia el país.
Para revisar las bases completas y conocer los requisitos de envío de la convocatoria, se puede consultar la página https://eventos.udlap.mx/cuentoudlap/ o solicitar informes detallados al correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..
La Rectora de la BUAP, la doctora Lilia Cedillo Ramírez, encabezó la ceremonia de graduación de 143 estudiantes de la Generación 2023-2026 del Bachillerato Internacional 5 de Mayo, realizada en el Teatro del Complejo Cultural Universitario (CCU), donde reconoció el esfuerzo y dedicación de los jóvenes al concluir su formación de nivel medio superior.
Durante el acto protocolario, la Rectora felicitó a las y los egresados por alcanzar una meta trascendental en su trayectoria académica, al tiempo que los exhortó a enfrentar con entusiasmo y compromiso la nueva etapa que iniciarán en la educación superior.
Asimismo, expresó su agradecimiento a las madres y padres de familia por la confianza depositada en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para contribuir a la formación académica y humana de sus hijos.
"Hoy concluyen una etapa muy importante de su vida y comienzan otra llena de retos y oportunidades. Confíen en sus capacidades y sigan preparándose para construir un mejor futuro", destacó la doctora Cedillo Ramírez durante su mensaje.
Por su parte, la directora del Bachillerato Internacional 5 de Mayo, María Luisa González Herrera, reconoció la perseverancia y el compromiso demostrado por la generación 2023-2026 a lo largo de sus estudios.
En su intervención, subrayó la valentía con la que las y los alumnos enfrentaron los desafíos propios de su formación académica y los invitó a mantener el espíritu de transformación que los caracteriza.
"Ustedes tienen la capacidad de cambiar su entorno con el conocimiento, la responsabilidad y los valores adquiridos durante su paso por esta institución", expresó.
La ceremonia reunió a autoridades universitarias, docentes, familiares y amigos de los graduados, quienes celebraron la culminación de esta etapa académica y el inicio de un nuevo camino profesional para los 143 egresados del Bachillerato Internacional 5 de Mayo.
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“Somos una institución con bases sólidas que puede construir hoy lo que quiere hacer y ver en el mañana”: Rectora Lilia Cedillo
Para trazar las directrices del quehacer universitario de la BUAP en los próximos años, el Consejo Universitario aprobó por mayoría de votos el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) para la gestión 2025-2029, presentado por la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, el cual contempla las aportaciones de la comunidad universitaria centradas en consolidar rubros como la formación de profesionales competentes, modernización de procesos, impacto social e impulso a la investigación.
“Este PDI lo construimos todos y juntos llegaremos a las metas planteadas. Será nuestra guía para un futuro a corto, mediano y largo plazo. Pensemos que debemos preparar a nuestros estudiantes para afrontar una realidad impredecible, pero tenemos la entereza y fortaleza para ello. Somos una institución con bases sólidas que puede construir hoy lo que quiere hacer y ver en el mañana”, aseguró.
En la III Reunión y Primera Sesión Extraordinaria del Máximo Órgano de Gobierno de la institución, realizada de manera virtual, la Rectora refirió que el alcance, actualización y adecuación anual de las metas y objetivos institucionales se podrán consultar en la página electrónica www.pdi.buap.mx.
En su presentación, la Rectora indicó que el PDI recopila 4 mil 29 iniciativas de los diferentes sectores de la comunidad universitaria, así como de egresados, empleadores e integrantes de los gobiernos municipal y estatal. También integra las entrevistas de mil 753 universitarios participantes en una encuesta institucional; además de las propuestas de mesas de trabajo, en las cuales se expresaron los retos de la institución y el sentir de la comunidad universitaria. Asimismo, mencionó que 57 por ciento de las iniciativas fueron registradas por mujeres.
La doctora Lilia Cedillo externó que las demandas de los diversos sectores de la comunidad universitaria, relacionados con garantizar el bienestar integral y la salud mental, modernizar procesos y servicios, incorporar la innovación educativa con sentido humano, consolidar una agenda de sostenibilidad e inclusión, entre otras inquietudes, derivaron en acciones enfocadas a tener una institución estable en los ámbitos académico, financiero y político; capaz de innovar, dialogar y responder a los desafíos globales.
De esta manera, el Plan de Desarrollo Institucional se basa en cinco ejes estratégicos: Gobernanza inclusiva para una gestión eficiente; Procesos centrados en la formación integral del estudiante; Docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura para la transformación; Colaboración y corresponsabilidad con la agenda pública, así como objetivos estratégicos de sostenibilidad, este último se plantea por primera vez en un PDI, y proponen acciones ambientales transversales.
Cada eje dispone de cuatro objetivos estratégicos, los cuales impulsarán un proyecto detonador específico: Reforma administrativa, Oportunidades de acceso a la educación, Reforma académica integral, Proyectos de Impacto Social y Objetivos de desarrollo sostenible.
Fortalecimiento académico
En otros puntos del orden del día, los integrantes del Consejo Universitario aprobaron por unanimidad de votos la actualización del plan de estudios del Bachillerato General Universitario (BGU), modelo que reemplazará al Plan 07 y se desplegará en las 28 sedes de nivel medio superior de la institución, establecidas en la capital poblana y en el interior del estado.
En su presentación, Arturo Peña Guzmán, director de Educación Media Superior, señaló que este programa articula los acuerdos de la Nueva Escuela Mexicana. Su malla curricular se divide en seis semestres, 404 créditos e incorpora asignaturas de vanguardia, promueve las habilidades blandas, proporciona opciones vocacionales a través del Programa Aula-Escuela-Comunidad y formación propedéutica en cuatro áreas.
Con respecto a este punto, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez reconoció el trabajo de los titulares de la Vicerrectoría de Docencia, Jaime Vázquez López, y de la Dirección de Educación Media Superior, Jemina Barbosa Xochicale y Arturo Peña Guzmán, titular anterior y actual, respectivamente; así como de los profesores de las diversas academias para materializar este nuevo programa. “Es un plan que atenderá las necesidades del nivel medio superior y llevará el sello de la BUAP”.
Además, se aprobó por mayoría de votos el cambio de nomenclatura de la Licenciatura en Danza por Licenciatura en Danza y Estudios del Cuerpo, para así actualizar y ampliar el campo de estudio de esta carrera adscrita a la Facultad de Artes, enriqueciendo su formación y centrando su reflexión teórica e interdisciplinaria.
Igualmente, por unanimidad de votos se aprobó la creación del Técnico Superior Universitario en Música, a cargo de la Facultad de Artes, cuyo plan de estudios está conformado por 39 asignaturas, 3 mil 196 horas, 185 créditos, organizado en dos niveles de formación: básico y formativo. Este proyecto responde a la transformación del Técnico en Música, cuya última actualización fue en 2004. Por último, se ratificó por mayoría de votos el dictamen de no idoneidad de candidatos a la dirección de la Facultad de Derecho, periodo 2026-2030
- El fútbol es arte. Trastoca con una potencia que a veces no tiene un cuadro o una escultura": académico del Departamento de Artes Visuales de la UDLAP.
En la segunda entrega de la serie de divulgación académica titulada "Detrás del Balón: Perspectiva UDLAP", el académico investigador del Departamento de Artes Visuales de la Universidad de las Américas Puebla, Mario Roberto Martínez Fonseca, explicó cómo el estatus de un espectáculo del fútbol permite estructurar un vehículo social, además de que destaca que la capacidad de comunicación del balompié emula directamente al arte cuando el espectador se ve reflejado en la experiencia y le otorga nuevos significados a la inmediatez del juego.
Al abordar los elementos iconográficos más potentes de este deporte, el académico de la UDLAP mencionó que la estricta configuración visual, tales como los uniformes, los escudos, las mascotas y el uso específico del color verde sobre el césped, son elementos que configuran un territorio simbólico donde los jugadores operan bajo la iconografía del héroe moderno, estableciendo paralelismos con figuras de la mitología como Hércules o Prometeo; ejemplo de ello está en las figuras como Lionel Messi, Cristiano Ronaldo, Pelé o Diego Maradona, quienes se transforman en elementos de lo sublime porque, a diferencia de los mitos abstractos, mantienen su naturaleza humana: sudan, lloran y sangran en la cancha.
"El fútbol es arte totalmente porque nos brinda hechos históricos, como la mano de Dios de Maradona, la cual constituye un hito en la cultura contemporánea; es muy potente y comparte esa parte performática", expresó el Dr. Mario Roberto Martínez Fonseca.
Asimismo, la dimensión temporal y la presión psicológica que vive una figura pública han sido exploradas a profundidad por el arte conceptual contemporáneo a través del formato de la videoinstalación. En ese sentido, el profesor de la UDLAP referenció la pieza de los artistas Douglas Gordon y Philippe Parreno, quienes en su obra utilizaron 17 pantallas simultáneas para seguir exclusivamente al futbolista Zinedine Zidane durante un partido, logrando que el espectador se sienta rodeado por esa atmósfera de tensión. Para vincular la persistencia de la imagen con la atemporalidad del recuerdo futbolístico, el investigador evocó una premisa del artista Marcel Broodthaers, quien señaló que “un segundo para Narciso ya es el tiempo de la eternidad”.
Para concluir, el Dr. Martínez Fonseca, investigador del Departamento de Artes Visuales de la Universidad de las Américas Puebla, ahondó un poco más sobre esta relación que existe entre el arte y el fútbol, por lo que expresó que en el entorno urbano, el valor estético e histórico del arte de galería se ve con las expresiones del grafiti y el muralismo en las calles de Brasil o México, manifestaciones que heredan la función social y política del muralismo tradicional de un Diego Rivera o David Alfaro Siqueiros al apropiarse de las figuras de los ídolos del barrio apenas inicia la justa mundialista: “La diferencia radica en que el espacio público se faculta como el territorio de lo posible y de la interacción cotidiana, impactando de forma directa el paisaje colectivo”.
Para la Universidad de las Américas Puebla, el tener profesores expertos participando en la serie de divulgación titulada “Detrás del Balón: Perspectiva UDLAP”, demuestra la calidad de los académicos encargados de formar a los futuros profesionistas en esta institución, además de que permite que la sociedad en general conozca y comprenda las prácticas artísticas que también forman la identidad deportiva de esta disciplina.
Si deseas saber más de la Universidad de las Américas Puebla, la mejor universidad privada de México, te invitamos a visitar https://www.udlap.mx/web/. Y si quieres conocer sobre la Licenciatura en Artes Visuales que se imparte en la UDLAP, te invitamos a dar click en el siguiente enlace: https://www.udlap.mx/ofertaacademica/ArtesVisuales.
La rectora, Mirna Toxqui Oliver, subrayó la urgencia de ofrecer opciones que muestren un horizonte distinto al tradicional.
La Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH) se unió al Tercer Encuentro Nacional de Niñas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)por su siglas en inglés UTyP. Este evento reunió a más de 200 niñas de diversas escuelas de la región, con el propósito de despertar vocaciones científicas y tecnológicas en la primera infancia.
La rectora de la UTH, Mirna Toxqui Oliver, destacó la necesidad de generar alternativas que permitan a las niñas visualizar un futuro más allá de lo convencional, pues es lamentable que aún haya pensamientos de que las mujeres no pueden acceder a las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Alentó a las niñas a creer en sus capacidades ya que los grandes avances de la humanidad comenzaron con personas que se atrevieron a preguntar. Además, reafirmó el compromiso de la UTH de abrir espacios para que más mujeres accedan al conocimiento, descubran nuevas oportunidades y encuentren en la educación una herramienta para alcanzar sus metas.
Cabe destacar que las estudiantes de primaria y secundaria que acudieron a este encuentro, pertenecen a las instituciones: Gabriela Mistral, Juan Escutia, Rafael Serrano y la escuela Emiliano Zapata. Ellas recorrieron los laboratorios y talleres donde conocieron una parte de todo lo que es la enseñanza en cada una de los nueve programas educativos que tiene esta universidad.
La rectora destacó la labor de investigadoras y docentes comprometidas con la educación, tal como las investigadoras: Yeralda Tapia Rojas y Leticia Treviño Arce, que entienden su trabajo como una vocación y no como una obligación.
Este Congreso STEM y sus objetivos coinciden con las políticas de la Presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo y del gobernador de Puebla, Alejandro Armenta, quienes tienen como meta que en el país y en Puebla se consolide la tecnología y que las mujeres tengan una participación destacada.
La trayectoria de Ivón Fuentes Téllez, egresada de la Licenciatura en Mercadotecnia de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), continúa consolidándose a nivel internacional gracias a su destacada participación en iniciativas de alto impacto que promueven el emprendimiento, el liderazgo y las relaciones comerciales a nivel internacional.
Con Mayeh Alta Joyería Mexicana, marca que desde hace 16 años fusiona arte, cultura y tradición a través de diseños exclusivos, joyería personalizada y regalos corporativos de alta gama, Ivón Fuentes, fundadora y directora de esta empresa, ha logrado posicionar su propuesta creativa en importantes escenarios internacionales, representando el talento mexicano en países como Singapur, Italia, España y Alemania.
Misión Comercial México – Canadá
Recientemente, la egresada UDLAP a través de Mayeh Alta Joyería Mexicana fue una de las 240 empresas mexicanas que participó en Misión Comercial México–Canadá 2026, considerada una de las más importantes realizadas entre ambos países en años recientes. Esta iniciativa, impulsada por la Secretaría de Economía, buscó fortalecer la presencia de empresas mexicanas en el mercado canadiense y generar nuevas oportunidades de negocio en el marco del T-MEC.
En ese sentido, Ivón Fuentes destacó que estas misiones permiten generar vínculos reales entre empresas de ambos países. “Al final del día, se trata de hacer que las cosas pasen, de construir relaciones comerciales de largo plazo y abrir oportunidades que impulsen la economía de ambas naciones. Para nosotros representa la posibilidad de llevar el talento y la creatividad mexicana a nuevos mercados”, expresó la egresada UDLAP.
Además de su presencia internacional en este encuentro, Ivón Fuentes participa activamente en espacios estratégicos para el desarrollo económico del país, siendo parte de uno de los capítulos del Consejo Consultivo del T-MEC, así como en diversas redes y asociaciones de mujeres empresarias desde donde promueve el emprendimiento, la innovación y el fortalecimiento de nuevas generaciones de líderes.
Asimismo, dio a conocer que anteriormente fue parte de una iniciativa similar pero desarrollada con Alemania. “Buscamos generar relaciones de largo plazo que permitan crear oportunidades reales de colaboración y crecimiento para las empresas de ambos países”, destacó la empresaria.
Como parte de estas actividades, la empresa de la egresada UDLAP fue una de las diez elegidas para integrar la primera generación en México de EY Entrepreneurial Winning Women, una iniciativa global que impulsa el crecimiento acelerado de empresas lideradas por mujeres y la cual la llevó a Malaga este año. “Fuimos la única empresa mexicana y de América Latina presente en este encuentro internacional. Fue una experiencia extraordinaria porque nos permitió conectar con empresarias de todo el mundo, compartir experiencias y construir una red enfocada en generar valor y aportar a la sociedad”, afirmó Ivón Fuentes.
Para la empresaria poblana, uno de los mayores compromisos de su carrera es compartir su experiencia con quienes buscan iniciar o consolidar un proyecto propio. “Lo que más disfruto es impulsar a otros emprendedores, acompañarlos y demostrarles que es posible construir proyectos exitosos con perseverancia, preparación y visión”, expresó.
Para impulsar oportunidades laborales en inteligencia artificial y habilidades digitales, el Centro Público de Formación en Inteligencia Artificial (CPFIA) -un programa desarrollado entre el gobierno, la academia y la industria- ofrece formación especializada, gratuita, 100 por ciento en línea, con acompañamiento académico y certificaciones avaladas por instituciones públicas y 17 empresas líderes en tecnología, como Google Cloud, Microsoft, Oracle, Meta, Cisco, IBM e Intel.
El CPFIA ofrece 20 certificaciones en seis áreas estratégicas, con niveles básico, intermedio y avanzado: Inteligencia Artificial, Análisis de Datos, Nube, Ciberseguridad, Redes e Infraestructura, e Inglés. En su primera generación tuvo una inscripción de 12 mil 400 personas. La meta nacional para este 2026 es capacitar a 30 mil estudiantes.
De este total y como parte de la estrategia institucional de la BUAP, en esta segunda convocatoria se ofrecerán mil becas a estudiantes de nivel superior, además de personal académico y administrativo, quienes recibirán capacitación de tutores de la universidad, acompañamiento académico, sesiones informativas y materiales de apoyo y vinculación de las certificaciones con asignaturas de los planes de estudio, conforme a la normativa universitaria aplicable.
Los cursos se ofrecen en tres modalidades: autogestiva (aprendizaje independiente mediante plataforma), síncrona (sesiones en línea en tiempo real) y mixta. Los participantes además de obtener formación técnica en tecnologías emergentes, podrán acceder a las plataformas y laboratorios tecnológicos de las empresas aliadas, según el curso; tendrán un curso complementario de inglés técnico, desarrollarán sus habilidades blandas e incluso podrán acceder a oportunidades laborales, a través de las empresas aliadas del CPFIA.
El acompañamiento académico y el seguimiento a los estudiantes son coordinados por INFOTEC, centro público de investigación especializado en tecnologías de la información.
El registro cierra el 5 de julio, en https://www.mexia.gob.mx/. Para ingresar al programa se debe aprobar un curso propedéutico. El periodo de capacitación y certificación será de agosto a diciembre. Las personas interesadas deberán iniciar sesión con su cuenta en la plataforma Llave MX, completar el formulario de postulación y cumplir con los requisitos establecidos en la convocatoria.
Para dudas o aclaraciones comunicarse a la Dirección de Educación Superior de la BUAP al teléfono 22 22 29 55 00, extensiones 5928 y 5930, así como al correo electrónico educacióEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..
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La delegación de la Universidad de las Américas Puebla asistió a la Casa de América en España para exponer los resultados del proyecto interdisciplinario enfocado en la Agenda Mujer, Paz y Seguridad.
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El estudio concluye que el principal desafío de la región radica en transformar las estructuras de poder que condicionan la inclusión femenina y avanzar hacia la institucionalización del rol de la mediadora.
La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) consolidó su presencia en el ámbito de la diplomacia y la investigación internacional con la presentación del informe titulado Recomendaciones para la participación de las mujeres en procesos de mediación y construcción de paz, en la Casa de América en Madrid, España. Este documento técnico y político se registró como un proyecto interno de investigación ante la Vicerrectoría de Investigación, Posgrado y Extensión (VIPE) de la UDLAP, bajo la denominación “Agenda Mujer Paz y Seguridad” el cual contó con el respaldo financiero y operativo del Ministerio de Asuntos Exteriores, la Unión Europea y Cooperación de España, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), bajo la coordinación de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) de México.
La ejecución de este diagnóstico regional requirió de un enfoque multidisciplinario coordinado por tres profesores-investigadores de tiempo completo de la universidad, mismos que fueron elegidos por el gobierno mexicano. El equipo estuvo integrado por el maestro Gerardo Rodríguez Sánchez Lara, profesor del Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política; la doctora Laura Elena Romero López, directora del Departamento de Antropología; y la doctora Ana Cristina Aguirre Calleja, directora del Departamento de Psicología. La recopilación de datos en campo y el soporte de la investigación académica de este esfuerzo regional fueron liderados por los licenciados en Relaciones Internacionales de la UDLAP María Covarrubias Fosado y Marcelino Trujillo, quien además fungió como coordinador del estudio y asistió a la capital española en representación de la delegación universitaria.
Datos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) señalan que los acuerdos de paz registran un 35% más de probabilidades de durar al menos quince años cuando las mujeres participan en su construcción. A pesar de esta evidencia, la Red Iberoamericana de Mujeres Mediadoras (RIMM) expone que las especialistas continúan relegadas a funciones técnicas o de asesoría consultiva. Al respecto, el coordinador Marcelino Trujillo Contreras detalló la persistencia de barreras estructurales que condicionan la inclusión en los espacios de decisión real: "Las entrevistas muestran que, en muchos casos, las mujeres son incorporadas cuando las agendas ya fueron definidas. Participan cuando las prioridades ya fueron establecidas. Son invitadas a espacios de consulta, pero no necesariamente a espacios de decisión."
Metodológicamente, el equipo de la UDLAP aplicó un cuestionario semiestructurado a través de entrevistas cualitativas a 14 mujeres expertas procedentes de 11 países de la región iberoamericana. De acuerdo con lo reportado por Trujillo Contreras, la carga antropológica y la perspectiva psicológica aportadas por las directoras de departamento permitieron que el informe incorporara una mirada interseccional. Esta aproximación visibiliza los obstáculos adicionales que enfrentan las mediadoras indígenas, rurales, afrodescendientes, jóvenes o migrantes frente a los modelos tradicionales de autoridad. Asimismo, las herramientas cualitativas permitieron identificar un coste oculto en el ejercicio de la mediación, caracterizado por el desgaste emocional, la ausencia de redes de apoyo institucional y riesgos personales derivados de las tensiones activas en sus comunidades de origen.
De acuerdo con las declaraciones del coordinador del estudio, la hoja de ruta del documento plantea diez reformas concretas para modificar la arquitectura de la mediación, entre las que destaca la creación de sistemas de acreditación, protocolos de seguridad y el fortalecimiento de redes regionales. Trujillo Contreras señaló de manera directa que el paso inicial y más urgente para revertir las participaciones simbólicas “consiste en la institucionalización del rol de la mediadora, acción que permitirá desprender los mecanismos de protección y estímulos necesarios para la sostenibilidad de sus funciones”.
La presentación de este informe ante ministros y directores de Derechos Humanos en Madrid ratifica la importancia del trabajo conjunto de las distintas licenciaturas de la UDLAP y demuestra la capacidad de la academia para aportar insumos que se traduzcan en políticas públicas internacionales. El éxito de este proyecto refleja el trabajo científico y el compromiso ético que caracterizan la formación profesional dentro de la institución.
Para conocer más sobre los programas de estudio y la oferta académica de la UDLAP, visite el siguiente enlace: https://www.udlap.mx/ofertaacademica.
Con motivo del 495 aniversario de la fundación de la ciudad de Puebla, el profesor de Talleres Artísticos del Complejo Cultural Universitario (CCU) de la BUAP, Daniel Jiménez García, desarrolló una partitura conmemorativa que fusiona música contemporánea, artes visuales y danza en una propuesta artística interdisciplinaria.
La obra se distingue por emplear música gráfica y contemporánea, alejándose del formato tradicional de escritura musical. En lugar de notas convencionales, la composición está construida a partir de dibujos y trazos inspirados en el primer mapa de la ciudad de Puebla, cuyos elementos visuales representan melodías y dialogan con frases emblemáticas de la ciudad escritas en latín.
Concebida como una cartografía sónica, la pieza integra diversas disciplinas artísticas para representar la riqueza cultural y el dinamismo que caracterizan a la capital poblana. Su estructura incorpora referencias al nombre histórico de Puebla, pasajes bíblicos y la geometría urbana de la ciudad, elementos que se traducen en gestos melódicos, armonías y organización espacial.
El proyecto fue realizado a petición del Voluntariado del H. Congreso del Estado de Puebla como parte de las actividades conmemorativas por la fundación de la ciudad.
Daniel Jiménez García cuenta con una destacada trayectoria en la creación de obras conmemorativas y de intervención artística. Entre sus trabajos más relevantes se encuentran las piezas realizadas por el 15 aniversario del Complejo Cultural Universitario de la BUAP, los 200 años del Archivo General de la Nación, así como una videodanza presentada en el Muro de Berlín y una grabación realizada en los campos de concentración de Auschwitz, en Alemania.
El compositor poblano ha enfocado su trabajo en crear obras que materializan la memoria y la trascendencia de los espacios, utilizando el arte como una herramienta para resignificar el patrimonio histórico y cultural.
"Plasmar mi trabajo en diferentes partes del mundo es un gran compromiso para dar a conocer que Puebla está a la par de grandes ciudades, aportando al arte del siglo XXI", expresó Daniel Jiménez García.
Un total de 802 estudiantes de la generación 2023-2026 de la Preparatoria 2 de Octubre de 1968 culminaron sus estudios de nivel medio superior, en una ceremonia de graduación realizada en el Auditorio del Complejo Cultural Universitario, donde estuvieron acompañados por familiares, docentes y autoridades universitarias.
Durante el acto, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez felicitó a las y los egresados por concluir con éxito una de las etapas más importantes de su formación académica y personal. Señaló que este logro representa el resultado del esfuerzo, la dedicación y las experiencias vividas a lo largo de tres años, al tiempo que los exhortó a continuar su preparación profesional.
"Hoy culminan una etapa significativa de su vida y se abren nuevas oportunidades para formarse a nivel licenciatura, donde encontrarán nuevos retos y personas que marcarán su camino", expresó.
Asimismo, la Rectora reconoció el compromiso de directivos, docentes y, especialmente, de los padres de familia, cuyo respaldo fue fundamental para que los estudiantes alcanzaran esta meta.
Por su parte, la directora de la Preparatoria 2 de Octubre de 1968, Irma García Ortega, agradeció el trabajo del personal docente, administrativo y de servicio que contribuyó a la formación integral de esta generación. De igual forma, reconoció el esfuerzo, la disciplina y la dedicación de las y los estudiantes, quienes destacaron tanto en las distintas áreas del conocimiento como en actividades deportivas.
Con esta ceremonia, la BUAP reafirma su compromiso con la formación de jóvenes preparados para afrontar los desafíos de la educación superior y contribuir al desarrollo de la sociedad.
