El 25% de la población tiene problemas para controlar su enojo. Una de cada diez personas tiene problemas de ira graves.
Estadísticamente, los hombres se enojan más que las mujeres, y suelen usar la fuerza física de forma desmedida. Las mujeres son más propensas a usar objetos para dañar.
El enojo es una de las seis emociones primarias del ser humano. Ayuda a las personas a identificar sus límites, a defenderse ante situaciones injustas y, con un manejo adecuado, aporta a la resolución de problemas de manera asertiva. Pero, cuando el enojo se transforma en una sensación errática y desmedida, es una señal de alerta.
Golpear la pared, estropear objetos personales o ajenos, o provocar daños a propiedad. Crisis de ansiedad, desgaste de los dientes, tensión constante en la mandíbula, debilitamiento del sistema inmunológico, infartos por enojo. Estos son solo algunos de los impactos que tiene el enojo en la salud de las personas y su entorno, y que pueden resultar en problemas graves de adaptación y sociabilización.
El Dr. Raúl José Alcázar Olán, académico del Departamento de Ciencias de la Salud de la IBERO Puebla, ha dedicado parte de su trayectoria a la investigación del enojo problemático: aquel que suele tener consecuencias catastróficas para la persona que lo vive y para quienes la rodean.
El académico ha centrado su investigación en los automovilistas, quienes son parte de un ciclo complejo de violencias que se agravan al no tener un buen manejo de la frustración. En esta situación, no importa el sexo, pues “hombres y mujeres son muy parecidos en sus reacciones, en los riesgos que toman. Vamos a decir que ambos están dotados con la misma fuerza, porque ambos tienen auto, y en términos de equivalencia de fuerzas están iguales”.
Esta conducta ha tenido desenlaces fatales: “En nuestra sociedad poblana ya ha habido muertes por arma de fuego debido a una riña entre automovilistas”. Aunque el Dr. Alcázar admite que estos problemas no son exclusivos de Puebla o México, la entidad acumula más de 6,500 percances viales al corte de 2023, por lo que es necesario atender la cultura vial en la región.
“Ante la frustración uno reacciona con enojo y agresión. Si a eso le sumamos otros elementos históricos y culturales, como estas enseñanzas de hacer valer mis derechos a como dé lugar, donde sea y con quien sea, puede contribuir a la violencia”, explicó el académico.
Ante esta problemática, el catedrático afirma que existen muchas soluciones, pues “si una persona tiene problemas de enojo, sí se puede cambiar, esa es una muy buena noticia. Primero necesita reconocerse el problema, porque si la persona no lo reconoce, ya desde ahí hay dificultades”.
Pero ¿cómo saber si el enojo es un problema? El Dr. Raúl Alcázar da algunas pistas: si este es constante, limita las relaciones interpersonales y provoca que una persona se haga daño a sí misma y a otros, es necesario atenderse. Para solucionarlo se puede recurrir al acompañamiento psicológico, psiquiátrico y a grupos o talleres de autoayuda que den herramientas de autocontrol y relajación.
“El enojo es útil para detectar injusticias, poner límites, aclarar relaciones, o detectar algo que no me está gustando; sí tiene un lado positivo el enojo, pero decimos que se convierte en problemas cuando se vuelve frecuente, intenso, duradero y se vuelve la forma habitual de reaccionar a lo largo de meses y años”. El académico insta a las personas a reconciliarse con su enojo y verlo como una herramienta útil de autocuidado.
En la IBERO Puebla se ofrece un taller de control del enojo abierto para todo público, que brinda un acompañamiento integral y cercano con problemas de ira. En diez semanas, las y los alumnos aprenderán técnicas de relajación focalizadas, estrategias para el control de las emociones y otras herramientas de autocuidado para mejorar sus vidas. Para más información, escribe a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..
- En beneficio de poco más de 100 estudiantes y 40 académicos del ICUAP
En respuesta a la solicitud de contar con un nuevo espacio para atender las actividades académicas y científicas del Centro de Investigaciones en Ciencias Microbiológicas del Instituto de Ciencias (ICUAP), la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez inauguró el edificio IC13 de tres niveles, el cual contará con laboratorios y equipo especializado.
La obra beneficia a poco más de 100 estudiantes del posgrado de Microbiología, principalmente, pero también de las licenciaturas en Biotecnología y en Biología, además de 40 académicos que son parte del Centro de Investigaciones en Ciencias Microbiológicas.
En la apertura del edificio, la doctora Lilia Cedillo recordó cómo iniciaron labores hace varias décadas en un área del Hospital Universitario, para después trasladarse a CU, donde han crecido en número de investigadores y de estudiantes, caracterizándose por ser un centro de investigación pionero.
Hoy, al atender este anhelo, la Rectora de la BUAP, quien forma parte de la planta académica de este centro, refirió: “Trabajamos siempre con la idea de formar jóvenes que tengan todas las herramientas para hacer investigación y en ese sentido la mejor carta de presentación son nuestros egresados, a quienes solemos ver que realizan su labor con pasión”.
El nuevo edificio alberga laboratorios de Biología molecular y genética, Biología molecular de enteropatógeno y de equipo pesado; cinco laboratorios del Centro de Microbiología; laboratorios de cultivos de plantas, anaerobios, tejidos vegetales y tejidos celulares; así como de Ecología molecular microbiana. Además, un auditorio, cubículos y salas de estudio, entre otros espacios.
En el evento estuvieron presentes el director de Infraestructura Educativa, José Daniel Gámez Rodríguez; el vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado, Ygnacio Martínez Laguna; y la directora del ICUAP, Carolina Morán Raya, quien agradeció la gestión de la doctora Cedillo para concretar este espacio, el cual abonará a la excelencia académica.
Así también, el coordinador del posgrado en Microbiología, José Antonio Munive Hernández, quien agradeció el apoyo de la administración central y recordó que este plan de estudios cuenta con todas las condiciones para el desarrollo de proyectos de vanguardia, de ahí que el 90 por ciento de su planta docente esté en el Sistema Nacional de Investigadores.
- Se desarrollarán actividades académicas, de investigación, extensión y difusión de la cultura, así como en el área de la salud
La BUAP suscribió un convenio de colaboración con la Universidad Fuerza Migrante para empoderar a comunidades migrantes en México y Estados Unidos, mediante actividades académicas, de investigación, extensión y difusión de la cultura, así como en el área de la salud. En esta firma, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez externó su compromiso para crear alianzas a favor de este sector de la población.
“Me llena de beneplácito hacer este tipo de convenio porque ustedes son quienes han vivido esa realidad, saben las necesidades de nuestros compatriotas por allá, sus padecimientos, carencias y dificultades para salir adelante. Precisamente hacer alianza con ustedes nos permite ayudar a nuestros paisanos y a los hijos de migrantes, quienes no tienen oportunidad de continuar sus estudios”, subrayó.
La doctora Lilia Cedillo reconoció la labor de la asociación Fuerza Migrante: “Admiro su trabajo por todos nuestros paisanos que se fueron con la idea de ayudar a sus familiares. Por eso me llena de alegría firmar este convenio y mejorar la vida de nuestros paisanos; darles esperanza y mantener ese lazo con su país natal”.
Jaime Lucero Casarez, fundador presidente de Fuerza Migrante y Rector de la universidad con el mismo nombre, externó la trascendencia de impulsar el crecimiento de la comunidad migrante, en los estados de Nueva York, Nueva Jersey y Connecticut, cuyo promedio de escolaridad es el cuarto año de primaria.
De aquí la relevancia de revertir este indicador y dotar de herramientas a 40 millones de mexicanos y mexicoamericanos -una tercera parte de la población de Estados Unidos- para aspirar a un futuro mejor.
"Fuerza Migrante tiene 14 áreas o comisiones de desarrollo, por lo que es un movimiento ambicioso. Para eso necesitamos del apoyo de instituciones, como la BUAP, para asesorarnos académicamente y reforzar nuestra labor. Creemos firmemente que debemos impulsar los derechos de los migrantes en Estados Unidos. Es muy valioso que estos acuerdos se lleven a cabo y haya disponibilidad de las autoridades educativas”, resaltó Jaime Lucero.
Tras externar que la migración es un fenómeno natural del ser humano y actualmente hay más de 150 millones de mexicanos de tres generaciones en Estados Unidos, Jaime Vázquez López, vicerrector de Docencia de la BUAP, consideró que la firma de este convenio de colaboración es un esfuerzo de inclusión a favor de aquellos que por diversas razones tuvieron que emigrar.
El funcionario universitario informó que desde el año pasado se estableció un vínculo con los poblanos en el extranjero, mediante convenios con la Secretaría de Relaciones Exteriores. Este convenio “es un acuerdo marco para dar cauce al desarrollo de actividades académicas, de investigación, extensión y difusión de la cultura, en salud y en una serie de programas que la asociación Fuerza Migrante ya tiene. Es decir, nos sumaremos a sus esfuerzos”.
Asimismo, dijo, se abren oportunidades que serán planteadas en convenios específicos y que permitirán fortalecer sinergias. Entre estas acciones se encuentran la recuperación de carreras truncas, conclusión de estudios, emisión de certificados y títulos.
- La muestra fue inaugurada por la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez y permanecerá abierta hasta el 10 de marzo
Conformada por 65 piezas de madera, “Netsuke. Japón en miniatura” es una exposición inaugurada por la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez en el Museo Universitario Casa de los Muñecos, en colaboración con la Fundación Japón en México, la cual permanecerá abierta hasta el próximo 10 de marzo.
En la apertura de esta muestra, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez destacó que estas actividades acercan a los estudiantes y al público en general a una cultura milenaria, como la japonesa. Por ello, agradeció a los representantes de la Embajada de Japón en México, así como a la Fundación Japón, su apoyo y disposición para compartir con los asistentes sus tradiciones, la forma en cómo aprecian el mundo y cómo transmiten el arte.
Los netsuke son esculturas en miniatura usados como sujetador o botón para contenedores o bolsas, en los que los japoneses guardaban sus pertenencias, a falta de bolsillos en las vestimentas tradicionales, como los kosode o kimonos, así lo detalló Tsukasa Hirota, ministro de la Embajada de Japón en México, al describir este arte japonés que cabe en la mano, una tradición que data del siglo XVII, pero que hoy es apreciado por artistas y coleccionistas de todo el mundo.
En la inauguración, Toru Oono, presidente de la Fundación Japón en México, señaló que esta exposición busca difundir las nuevas expresiones que los artistas japoneses contemporáneos han dado a estas pequeñas esculturas de madera, las cuales, si bien están enraizadas en la vestimenta tradicional, representan diferentes aspectos de Japón, como la naturaleza, el folklore, la mitología o los nuevos contextos en que lo “antiguo” y lo “nuevo” convergen.
En el acto protocolario también estuvieron María Elsa Hernández y Martínez, directora General de Museos Universitarios; el vicerrector de Extensión y Difusión de la Cultura, José Carlos Bernal Suárez; Aya Kawahata, agregada cultural de la Embajada de Japón; y Armando Ono Nakamura, presidente de la Asociación México-Japonesa de Puebla.
La Universidad Jesuita dio la bienvenida a este nuevo espacio en el que la creatividad, el ingenio y la unión, serán más fuertes que nunca.
Este recinto, que cuenta con más de 1,000 m2 de laboratorios, talleres y aulas, se une a un ecosistema tecnológico pionero en innovación abierta, con instalaciones únicas en su tipo en toda Latinoamérica.
Mejorar el mundo es posible en la IBERO Puebla, a través de 3,693.44 m2 equipados con tecnología de última generación, espacios cómodos para la recreación y el descanso, y los mejores insumos para formar a hombres y mujeres competentes, conscientes y comprometidos. Todo esto llega en el IDIT 2.0.
Esta extensión del Instituto de Diseño Innovación Tecnológica Dr. Carlos Escandón Domínguez, SJ (IDIT) cuenta con el equipo y las instalaciones necesarias para que la Comunidad IBERO Puebla y sus aliados estratégicos desarrollen productos socialmente pertinentes, gestionen proyectos únicos, convivan con la gran diversidad de actores que confluyen en la Universidad, y, sobre todo, se fomente la inter- y multidisciplinariedad en el ámbito profesional.
Este novedoso conglomerado de espacios tiene una historia de 40 años, los cuales, además de ser celebrados este año, fueron reconocidos durante la inauguración por el Arq. Federico Bautista Alonso. El presidente Patronato FIESGOCEAC afirmó que “se sigue respondiendo a las necesidades que la Universidad requiere para su innovación”, lo que resulta en un “espacio multifuncional y flexible en el tiempo”.
Así lo de muestran sus instalaciones: el IDIT 2.0 cuenta con 15 laboratorios, 3 talleres, 1 aula abierta y 3 áreas comunes equipadas con 10 cápsulas de descanso y 4 de lectura. Cada espacio beneficia, de manera particular y colectiva, a los 6 departamentos académicos de la Universidad y sus institutos.
El Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura (DADA) cuenta con un Laboratorio de Realidad Virtual; para Arquitectura, se inauguran los laboratorios de Sistemas Constructivos, y de Arquitectura Forense, este último será compartido con la Licenciatura en Derecho para el estudio de casos de desaparición forzada.
Para la Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación, y la Comunidad en general, está el Laboratorio de E-sports, que forma parte del ecosistema integral pionero de la tecnología y la innovación en el estado. Finalmente, Arte Contemporáneo tendrá su propia Galería de Arte.
En cuanto al Departamento de Ciencias e Ingenierías, se cuenta con los laboratorios de Innovación Frugal, Hidráulica y Fluidos, Física y Termodinámica, Mecánica Computacional Avanzada, y Física; todos destinados al desarrollo y ejecución de proyectos científicos y tecnológicos que mejoren la calidad de vida de las personas.
El Departamento de Negocios recibe un Laboratorio de Neuromarketing y un área exclusiva para la Licenciatura en Liderazgo para el Emprendimiento Innovador (LEINN), un programa académico único en su tipo que forma a las y los mejores emprendedores, y les facilita amplias posibilidades amplias de internacionalización gracias al convenio con la Universidad de Mondragón en el País Vasco.
Por su parte, el Departamento de Ciencias Sociales fue beneficiado con el Módulo de Ecotecnologías, que cuenta con un aula abierta, un invernadero, un huerto y una cama de cultivo; fue concebido para ser un espacio de sociabilidad y construcción de saberes transversales en el que se promueve el cuidado de la casa común y la sustentabilidad, enfoques primordiales en el modelo pedagógico de la IBERO Puebla.
El IDIT 2.0 brinda al Departamento de Humanidades un aula de producción audiovisual, que cuenta con equipo de cómputo de última generación, y diez islas de edición con aislado de sonido profesional, para que el alumnado pueda realizar proyectos digitales, sonoros y visuales de alta calidad.
Finalmente, Ciencias de la Salud estrena dos cocinas equipadas que beneficiarán a la Licenciatura en Nutrición y Ciencias de los Alimentos. Además de los instrumentos de cocina, este recinto cuenta con pantallas de proyección de alta resolución, y más elementos didácticos que ayudan al alumnado a generar sus propias patentes para cuidado integral de la salud.
El amor y la apertura a la innovación y el futuro quedaron sellados con las palabras del Mtro. Mario Patrón Sánchez, pues “hoy la responsabilidad de educar no se agota en la recepción de conocimiento, pues las recetas del pasado no alcanzan para imaginar otros mundos posibles. Por ello, es urgente generar otros espacios educativos” tales como el IDIT 2.0 que respondan a la formación integral de la Comunidad.
El titular de Rectoría agradeció cálidamente a todas las personas involucradas en la conformación de este centro tecnológico: estudiantes, académicos, administrativos, personal de servicios, directores generales, patronatos, y otros aliados estratégicos que hoy dieron la bienvenida a la innovación con sentido humano multi- e interdisciplinar en la IBERO Puebla.
- Durante el Segundo Informe de Labores de su director José Rosas Ibarra
- Al término del evento inauguró un edificio de dos niveles, el cual consta de áreas para practicar gimnasia, vestidores y zona de regaderas
La comunidad que integra la Preparatoria 2 de Octubre de 1968 destaca por sus constantes logros académicos y deportivos, lo que la convierte en una de las más solicitadas por los aspirantes del nivel medio superior, así lo mencionó la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez, durante el Segundo Informe de Labores del director José Rosas Ibarra, quien le agradeció su apertura para atender sus requerimientos.
Como muestra de ello, en compañía del director de Infraestructura Educativa, José Daniel Gámez Rodríguez, la Rectora de la BUAP inauguró una sala para el personal administrativo y el nuevo edificio OCT6 de dos niveles, el cual está habilitado en planta baja con dos áreas, una para practicar gimnasia y otra para aparatos, además de un cubículo y una bodega. En la planta alta, una sala para maestros, vestidores, zona de regaderas y sanitarios.
Tras felicitar al maestro Rosas Ibarra por su labor y cercanía con los integrantes de esta preparatoria, la doctora Cedillo Ramírez reconoció que sus estudiantes han destacado en la prueba Planea en Educación Media Superior, pero también en otros ámbitos. “No son fortuitos estos resultados y eso es muestra de la unidad en esta comunidad, por eso también celebro la presencia y el acompañamiento que hacen los padres de familia y de cómo se mantienen al pendiente”.
Durante su informe, José Rosas Ibarra dio cuenta de sus acciones a partir de los ejes que integran el Plan de Desarrollo Institucional. En Gobernanza habló del trabajo de comunicación con diversos sectores y la promoción de la identidad “2 de Octubre” mediante campañas en redes sociales. Indicó que retomaron espacios de difusión en Radio y TV BUAP, además de fomentar el trato igualitario y la cultura de la no violencia, apoyándose en diferentes dependencias.
En el eje de Corresponsabilidad social se enfocaron en el cuidado del medio ambiente, así como en colectas de víveres para damnificados y en campañas de recolección de tapitas para donar recursos a niños con cáncer. De igual forma, mencionó que trabajaron de la mano con padres de familia, a quienes impartieron talleres.
En el eje Educación desarrolladora destacó la eficiencia terminal de los estudiantes, superior a 90 por ciento. Aseguró que promueven la educación con una visión internacional, de ahí que ofrezcan cursos de idiomas adicionales al inglés, como alemán o francés. También mencionó el nivel de “Logro sobresaliente” que obtuvieron en la prueba Planea, que mide habilidades en lenguaje y en Matemáticas, y las medallas obtenidas en los ámbitos deportivo y artístico.
Finalmente, en el eje de Investigación abierta, el maestro Rosas Ibarra hizo hincapié en la participación de sus profesores en 15 proyectos internos de investigación, y que 70 por ciento tiene estudios de posgrado (64 maestría y 9 doctorado, de éstos dos han realizado estancias posdoctorales). La matrícula es de 2 mil 467 alumnos, lo que convierte a esta preparatoria en una de las más grandes de la BUAP, con una amplia tradición en la formación integral de alumnos.
Paulina Olivas Contreras y Maryfer Vázquez Gómez, estudiantes de la Licenciatura en Nutrición y Ciencia de los Alimentos, desarrollaron Ramex, la primera sopa instantánea saludable y libre de sellos del mercado mexicano. Este producto es una comida completa gracias a su composición, que aporta nutrimentos como hidratos de carbono complejos, ácidos grasos esenciales y proteínas de alta calidad, pues está hecho con harina de huitlacoche y trigo.
Si bien fue hecho principalmente para personas con desnutrición, las estudiantes afirman que Ramex es un producto que cualquier persona puede disfrutar, pues es un alimento nutricionalmente denso, lleno a de sabor y beneficios para la salud.
- “Por donde se vea, las vacunas tienen muchas bondades: son un regalo a nuestra salud”, expresó
Tras exponer que la temporada invernal favorece la transmisión de enfermedades respiratorias, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez subrayó la importancia de retomar el uso del cubreboca, lavado de manos y gel, así como vacunarse, como una actitud responsable en el cuidado de nuestra salud y de nuestra familia.
Durante el programa Contexto BUAP, de Radio BUAP, puntualizó que con el regreso a clases y al trabajo se ha “normalizado” el tema del Covid 19 y se ha “bajado la guardia” en la prevención de padecimientos en vías respiratorias, los cuales son más frecuentes durante el periodo de frío, por múltiples factores.
“Durante la temporada de frío se favorece la transmisión de enfermedades respiratorias. En esta época no ventilamos la casa y dejamos de beber agua, las mucosas empiezan a sufrir cambios y nos hacemos más vulnerables porque favorecemos la entrada de microorganismos causantes de estas enfermedades. Además, cuando hace frío, los cilios -que son parte de las células de nuestro epitelio respiratorio- dejan de moverse rápidamente, son como barredores de microorganismos para impedir que se adhieran”.
Aunado a ello, dijo, vamos a sitios cerrados donde quizá haya personas enfermas. Por ello, ante el incremento de enfermedades respiratorias, entre éstas Covid 19, la doctora Cedillo recordó que las vacunas son uno de los grandes aportes de la ciencia y la tecnología que tenemos que aprovechar, pues son un “regalo para nuestra salud”.
“Hay que vacunarse contra la Influenza, Covid 19 y contra neumococos que afecta a los más menores y a los más adultos; son enfermedades de esta temporada contra las cuales nos protegen las vacunas: es algo a lo que no debemos resistirnos, por donde se vea las vacunas tienen muchas bondades; son un regalo a nuestra salud”, expresó.
La doctora Lilia Cedillo orientó a usar el cubreboca si estamos enfermos, a no acudir a clases ni al trabajo por un par de días; cuidarnos también por la familia, por aquellos miembros que tienen otras enfermedades.
“Hay que vacunarnos y hay que seguirnos cuidando”, insistió.
Este espacio brinda al alumnado una plataforma tecnológica importante para la construcción de una cultura juvenil adaptada a los signos de los tiempos.
“Esto es un sueño. Desde el primer momento en que diversos académicos lo plantearon, empezó a ser un sueño para nosotros también”. Estas palabras de la Dra. Lilia Vélez Iglesias, directora general Académica de la IBERO Puebla, dan la bienvenida a uno de los avances tecnológicos y educativos más significativos para la Universidad Jesuita: el Laboratorio de E-sports.
Este espacio fue equipado con los mejores hardwares y softwares para que, a través de los ciberdeportes, el alumnado pueda crear nuevos escenarios de aprendizaje y de competencia sana. El Mtro. Mario Patrón Sánchez, Rector de la casa del nuevo laboratorio, se dijo entusiasmado por este significativo impulso educativo.
“Cuando nos preguntamos dónde se están desarrollando las culturas, tenemos que ir al mundo digital. Es ahí donde hoy se juegan, en una buena medida también, los procesos formativos de nuestros jóvenes. Apostar a los e-sports, es apostar por formar parte de una plataforma prominente para la construcción de cultura e identidades juveniles”, explicó el titular de Rectoría.
La Dra. Lilia Vélez Iglesias también resaltó el alto valor pedagógico y social que tienen los videojuegos en el entorno actual, sobre porque “los deportes electrónicos han crecido en el mundo y se han convertido en una profesión. Algunos de nuestros estudiantes seguramente querrán dedicarse a esto, ya que, en el caso mexicano, este grupo de personas, que se están dedicando profesionalmente a los videojuegos, ha crecido de manera muy importante”.
La creación del Laboratorio de E-sports en la IBERO Puebla permitirá a las juventudes explorar sus capacidades y posibilidades hacia el mundo profesional con equipo especializado, y con un espíritu de compañerismo que se impregna en cada una y uno de los alumnos que dispondrán del recinto.
El director del Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura (DADA) de la Universidad, el Mtro. Xavier Recio Oviedo, espera que el laboratorio sea un lugar de encuentro importante entre estudiantes de diferentes universidades. Exhortó a dimensionar “el valor que tienen este tipo de juegos para generar diferentes competencias, como el trabajo colaborativo, la estrategia, entre otras más”.
Si bien los deportes electrónicos pueden “despertar prejuicios”, señaló el Mtro. Patrón Sánchez, los e-sports son similares a otras disciplinas no digitales en aspectos estratégicos, físicos, y motrices. El Dr. Roberto Razo Rodríguez, académico del DADA, remarcó que estos deportes sobrepasan la barrera digital al dotar de aptitudes y destrezas a sus competidores.
“[Los ciberdeportes] satisfacen necesidades humanas básicas como el éxito individual frente a los desafíos y el trabajo en equipo. A pesar de haber un contraste obvio con los juegos de cancha o de campo, los deportes electrónicos también son físicos: exigen destreza, coordinación, reflejo rápido, agudeza visual, concentración mental y se comparan con algunos otros [deportes] como tiro con arco”, detalló.
En la inauguración de esta aula estuvieron presentes también el Mtro. Manuel Siordia Aquino, coordinador de la Licenciatura en Diseño de Interacción y Animación, y representantes estudiantiles del equipo de Esports IBERO Puebla, que al unísono de "¡Que comiencen los juegos!” comenzaron una etapa de emocionantes torneos y camaradería en la Comunidad Estudiantil.
El alumnado exploró las oportunidades académicas, profesionales y de vida universitaria que su ahora Casa de Estudios les ofrece.
Un nuevo periodo escolar inicia en la IBERO Puebla con un día lleno de experiencias, acompañamiento y nuevas amistades: la Inmersión 2024. Estudiantes de todo México y el mundo se congregaron en el campus para conocer el día a día de un Ganso IBERO y comenzar a formar parte de “su nueva familia universitaria”, como la nombró el Mtro. Mario Patrón Sánchez, Rector de la Casa de Estudios.
Las y los nuevos integrantes de la familia IBERO Puebla exploraron cada rincón de su nuevo entorno universitario, que les ofrece instalaciones de primera calidad —como el IDIT 2.0, que será inaugurado el 17 de enero—, profesorado experto y un ambiente de compañerismo y unión que solo se da en el espíritu humanista ignaciano.
“Hoy ingresan a una Universidad que está cumpliendo 40 años. Una Universidad que forma parte de una tradición educativa de más de 480 años y de la red global educativa más grande en todo el mundo”, dijo el Mtro. Patrón en una cálida bienvenida para el alumnado, que fue acompañada de buenos deseos y esperanza para el porvenir.
Lo anterior fue reiterado por el Mtro. Arturo González González, SJ, director del Centro de Formación y Acompañamiento para el Desarrollo Integral (CFADI), quien no solo recibió afectuosamente a los universitarios, también les recordó que su ahora Universidad los va a formar como hombres y mujeres conscientes, competentes y compasivas.
“Téngannos confianza. No se cansen de buscar, de tocar puertas, y de proponernos cosas para cambiar esta Universidad”. Y continuó el Mtro. González, SJ: “Para nosotros, sus vidas son lo más valioso”. Por ello, los invitó a vivir la etapa universitaria al máximo, aprovechando cada espacio y recurso que la IBERO Puebla les da.
“Queremos formarlos en la excelencia académica, de la mano con una formación humanista, que los convierta en personas que sepan buscar sentidos profundos para la vida en una época donde faltan. Queremos ofrecerles cosas que les hagan trascender y experimentar una plenitud profunda”, externó el sacerdote de la Compañía de Jesús.
Esta bienvenida culminó con una jornada de actividades recreativas que permitió a las y los nuevos miembros de la Comunidad Universitaria tener un vistazo de la oferta de espacios académicos, culturales, espirituales y deportivos de los que dispondrán a lo largo de su trayectoria formativa, e incluso después de ella.
