- Adoptar medidas higiénicas en casa para evitar su transmisión, orienta la doctora María Lilia Cedillo Ramírez
Si bien la temporada de lluvias representa la mayor productividad del campo, evitar sequías y que las presas y mantos freáticos se recarguen, también significa la presencia de enfermedades como cólera, hepatitis A, malaria, zika, dengue y chikungunya. Para prevenirlas es importante realizar medidas higiénicas en casa, señaló la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez.
En entrevista en De eso se trata, de TV BUAP, habló de infecciones directamente relacionadas con las lluvias, sobre todo las torrenciales, cuya temporada se extiende hasta el otoño. Medidas higiénicas como limpiar azoteas, zotehuelas, revisar cisternas y tinacos, desinfectar frutas y verduras, pueden evitar estos padecimientos.
En el caso del cólera, ocasionado por una bacteria: vibrio cholerae, que si bien está presente durante todo el año, refirió que especialmente se manifiesta durante las lluvias cuando se incrementa la presencia de zooplancton que la alimenta y desempeña un papel importante en la transmisión de los sistemas acuáticos a los humanos. Por ello, de no desinfectar verduras y hortalizas regadas con estas aguas contaminadas, se adquiere esta enfermedad que ocasiona diarrea.
Hay otros padecimientos en los que los mosquitos son los vectores, en lluvias depositan sus larvas en recipientes de agua, por lo que es recomendable limpiar y desechar trastos o cacharros acumulados en azoteas y zotehuelas, donde estos animales dejan sus larvas transmisoras de dengue, chikungunya o zika, subrayó.
Por otra parte, refirió que cuando ocurren lluvias torrenciales, desbordamiento de ríos y de aguas negras, que llegan a inundar las casas, éstas se contaminan pues no se trata de aguas pluviales, sino contaminadas por drenajes, y pueden ocasionar hepatitis A, virus presente en la materia fecal.
La doctora Cedillo insistió en la adopción de medidas de higiene en casa durante la temporada de lluvias que ha iniciado, para evitar una serie de enfermedades que pueden ser tan graves y ocasionar la muerte, como cólera.
Al haber una clara asimetría de poder entre los perpetradores y las víctimas, este tipo de violencia es difícil de denunciar y, muchas veces, estigmatizada.
Dar a luz a un nuevo ser marca la vida de las personas de maneras impredecibles. Sin embargo, cuando un momento tan único y especial se ve atravesado por violencias, que son perpetradas por las personas que se supone deberían procurar la salud de la madre y del bebé en ese momento, el parto se transforma en un momento de vulnerabilidad y miedo.
Esas acciones lascivas e intrusivas tienen un nombre: violencia obstétrica. Y en México, es un problema invisibilizado, pero por el que muchas mujeres han pasado. “Tenemos datos, pero no son suficientes para crear leyes debido a lo mal sistematizadas que están”, así lo afirmó Natali Arias, directora del Centro de Análisis, Formación e Iniciativa Social, A. C. (CAFIS), en la Cátedra Ellacuría de la IBERO Puebla.
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“Nos falta abonar en dejar de ver estos problemas como un asunto individual, […] debemos seguir reflexionando sobre cómo podemos apostar a otras formas de entender la violencia sexual y obstétrica”: Natali Arias
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“De pronto se vuelve fantasiosa la idea de ir a denunciar todas, porque no hay recursos para que las mujeres que están en ese sistema salgan de esas violencias”, afirmó la experta, que identificó la gran cantidad de variables que pueden influir o no en que una denuncia por violencia obstétrica proceda ante la ley.
Leslie Jiménez, integrante de la organización mexicana Impunidad Cero, constató que solo entre 6 y 7 estados incorporaron la violencia obstétrica en sus códigos penales, y aún con ello, es difícil de denunciar. “Recargarlo desde una mirada penal no abona en nada”, afirmó; a pesar de que “la violencia obstétrica es considerada violación de derechos humanos”.
Además, las leyes dejan fuera los impactos psicológicos y subjetivos que supone este delito en las mujeres que lo viven, pues no se les da un seguimiento y, además, se parte de la idea de que hay “un tiempo específico” para atender la violencia, denunciarla y hacer algo con ello.
“Los procesos subjetivos y emocionales por lo regular son los que requieren más tiempo, y que muchas veces también interfieren no solo en asumirse como víctimas de una forma de violencia sexual, sino también asumirse como ciudadanas para ejercer un derecho […] a la denuncia y el acceso a la justicia”, afirmó Arias.
Sin embargo, Leslie Jiménez insistió en la importancia de denunciar estos casos, pues ante la falta de datos, mecanismos efectivos y concientización, “hay que buscar y combatir al Estado desde el proceso denuncia”, ya que, si bien es un proceso complejo, hay herramientas como el sitio denuncia.org que ayudan a la ciudadanía a tener herramientas y conocimientos para ejercer su derecho.
- Esta técnica tiene la ventaja de tener una rápida detección, son sensibles, de bajo costo, portátiles y fáciles de usar
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), el nivel estándar permitido de arsénico en agua potable es de 10 partes por billón. Sin embargo, su concentración en cuerpos de agua dulce aumenta por las actividades industriales y mineras. Ante esta problemática, investigadores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP desarrollaron un sensor microfluídico de papel para la detección y cuantificación de este metal pesado, con el fin de determinar que su concentración se mantenga dentro de los niveles permitidos y no sea tóxico para el ser humano.
El grupo de trabajo está integrado por los doctores Claudia Mendoza Barrera, Víctor Manuel Altuzar Aguilar y Severino Muñoz Aguirre; así como la estudiante del Doctorado en Física Aplicada Esmeralda Aguilar Martínez y el alumno de Licenciatura en Física Luis Alberto Romero León.
Claudia Mendoza Barrera señaló que esta investigación derivó de la tesis de maestría de Esmeralda Aguilar Martínez, quien diseñó un sensor que imprimió sobre papel. La académica comentó que el empleo de celulosa radica en su presencia en la naturaleza, ya que es el polímero más abundante. El sensor consta de nanopartículas de oro que recubrió de un agente químico, el cual actúa como un agente de biorreconocimiento o captura selectiva para los iones de arsénico presentes en una muestra.
El dispositivo analítico basado en papel, con zonas de sensado e inyección, tiene la forma de una estrella de seis picos; su zona de inyección es el centro y las zonas de sensado en los extremos. Esta técnica tiene la ventaja de tener una rápida detección, son sensibles, de bajo costo, portátiles y fáciles de usar. Una vez impresos, se realizaron pruebas de inyección y evaluación de filtración de fluidos en los dispositivos fabricados.
Mendoza Barrera indicó que para la detección del arsénico se utilizó un dispositivo experimental de lectura colorimétrica desarrollado por Luis Alberto Romero León, estudiante de la carrera en Física Aplicada. Este método proporciona de manera visual cambios de color en las zonas de reacción.
De esta manera, “cuando el sensor se coloca en una solución acuosa se observa un cambio de coloración. Vira hacia distintos tonos con respecto a la concentración del metal; entre más oscuro, la acumulación del metal es mayor. Por el momento, ya se realizaron pruebas y se leyeron en RGB las diferentes concentraciones de agua con colorante”, explicó la académica.
En el Doctorado en Física Aplicada, Esmeralda Aguilar Martínez se enfoca en la detección de una mayor cantidad de metales pesados, por medio de la fabricación de membranas de fibras nanométricas. A este equipo de trabajo se espera integrar a más estudiantes de las carreras en Física y Física Aplicada de la FCFM.
La presencia de metales pesados en fuentes de agua, como el arsénico, es un problema global difícil de controlar, por lo que representa un riesgo para la salud humana, porque su exposición crónica deriva en manchas oscuras en la piel, agrandamiento de órganos y desarrollo de varios tipos de cáncer. Por ello, investigadores de la BUAP exploran enfoques innovadores para la detección y remediación de contaminación por metales pesados.
La situación mundial ha orillado a padres, madres y tutores a intentar explicar a las infancias lo que ocurre; los expertos recomiendan hacerlo siguiendo un plan de contención y atención al menor.
Palestina, Ucrania, Rusia, Mali, Guinea, Sudan, Níger, Chad. El conflicto, la muerte y la guerra han inundado al mundo en los años recientes. Las imágenes son gráficas, y las noticias llegan a cada rincón; todo el mundo está expuesto a esta información, pero, sobre todo, las infancias.
Así lo afirmó la Mtra. Rocío Aldrete, psicóloga infantil y terapeuta de lenguaje, durante su conferencia virtual impartida en la IBERO Puebla, Cómo abordar conflictos bélicos con infancias: “Si hay situaciones de violencia que viven los niños, y nosotros no nos preparamos y no nos interesamos en hablar de este tipo de cuestiones con los niños, vamos a estar también generando situaciones de violencia hacia ellos”.
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“Si nosotros logramos que los niños comprendan ciertas situaciones, eso habla de que en nosotros está viendo esa comprensión y ese entendimiento”: Mtra. Rocío Aldrete __________________________________________________________________________________________________
Según la experta, algunas de las principales afecciones que pueden presentar las niñas y niños que se exponen a entornos o información violenta son: estrés, ansiedad, vergüenza, cambios conductuales, problemas en el sueño, irritabilidad, repetición del suceso, y síntomas físicos sin antecedentes aparentes como dolor de cabeza, problemas gastrointestinales o en la piel.
“Creo que muchas veces olvidamos que lo que los niños viven, es la primera vez en su vida que experimentan esta situación”. Por ello, el diálogo y el acercamiento a las infancias es una herramienta necesaria para su desarrollo y para construir bases sólidas que les permitan navegar y entender sus emociones.
Para lograrlo, la Mtra. Aldrete brindó la ruta a seguir para ayudar a las niñas y niños a comprender cualquier tipo de conflicto que presencien. La psicóloga afirma que lo más importante es elaborar una estrategia, pues “un plan les da primero seguridad y claridad a ustedes”.
En este, las y los adultos deben incluir cuatro aspectos importantes: los resultados que quieren obtener con esta plática, desde dónde hacen esta intervención, para qué quieren hacerlo, y las herramientas con las que cuentan y que van a aplicar para hacerlo.
Para plantear un resultado, es necesario que este sea concreto, que salga de los parámetros de lo que se cree que pueden manejar, y que sea convergente, es decir, “que sea como una situación paraguas; que ustedes puedan abordar la mayor cantidad de cuestiones con el niño, en ese momento”.
Una vez definido el resultado, es importante reconocer desde dónde viene la intención de querer hablar con el niño o la niña sobre esta situación. “Desde donde ustedes decidan tener esta plática con su hijo o con el niño en cuestión, es que ustedes van a plasmar todo el resultado”. Si se hace con miedo, frustración o algún aspecto negativo de por medio, puede condicionar el resultado.
El para qué es importante para también saber qué busca el adulto. Si bien puede parecer similar a plantear un resultado, este se enfoca en el futuro de las partes involucradas, y el beneficio que les puede traer el diálogo abierto.
Así se llega al uso de herramientas: “Hay un millón de herramientas y de formas diferentes hacerlo, pero que, si no consideramos todo lo anterior, así sea la mejor herramienta, no vas a tener resultados que tú quieres”. Una vez que exista un plan, una de las estrategias más recomendadas por la experta es el enfoque en solución, que se centra en hablar de los aprendizajes que se pueden sacar de una situación compleja.
Es importante ser claros en que, si bien se está viviendo una situación de conflicto a gran escala, el conflicto es parte de la cotidianidad. “No solamente hay que pensar en que hay conflicto bélico como una situación de guerra, sino también los conflictos en el día a día que tenemos, desde ahí vamos a hacer también el abordaje con los niños”.
Así, recomendó que las y los adultos propicien un espacio seguro para la intervención, que tengan los ojos y los oídos bien abiertos a lo que pase, y que todo lo que se diga sea adecuado para la edad de las niñas y niños. “Está esta idea errónea, de que es que los niños son como unos adultos chiquitos. No. Los niños son niños, no son adultos, lo somos nosotros que debemos tener estas herramientas para comunicarnos y traducir esta información con los niños”.
Finalmente, recomendó complementar estos aprendizajes y herramientas con el uso de materiales didácticos que acompañen la información brindada. El uso de cuentos, o revistas ilustrativas adecuadas para su edad, que aborden estos temas, serán los artículos más adecuados para esta tarea.
- La agenda de trabajo incluye la ampliación de la oferta educativa, definición de opciones de titulación y la flexibilización curricular para la doble titulación y esquemas de formación dual
El nuevo Consejo de Docencia de la BUAP, 2024-2028, electo por votación electrónica el pasado 14 de junio, quedó formalmente instalado luego de rendir protesta. Se trata de un cuerpo colegiado importante para la institución que garantiza la representatividad de las diferentes áreas en la toma de decisiones, así como en la gobernanza y gestión incluyente de la Nueva Cultura Universitaria.
Este órgano colegiado que se renueva cada cuatro años se conforma por 32 consejeras y consejeros propietarios, con igual número de suplentes, quienes se integran en 14 academias generales en el nivel medio superior y en seis áreas del conocimiento en el nivel superior, incluidos los complejos regionales que en este periodo están representados por más de un integrante de cada uno de éstos.
La agenda de trabajo del nuevo Consejo de Docencia incluye diversos temas, entre éstos la ampliación de la oferta educativa, relacionando los programas de preparatoria, licenciatura y de formación técnica; la definición de opciones de titulación; así como la flexibilización e innovación curricular orientadas a la doble titulación y esquemas de formación dual.
Así también, sus integrantes deberán continuar con el diseño y rediseño curricular de licenciaturas, definir el nuevo esquema curricular para modalidades educativas y avalar la actualización del Marco Curricular Común. Además, un aspecto relevante en la labor de este órgano es la capacitación de los consejeros para el manejo de estadística básica e indicadores de trayectoria escolar, y en la certificación 999 del Conocer, sobre la capacitación de los docentes.
La Casa de Estudios recibió a las comunidades de seis instituciones para dialogar, exponer e imaginar los alcances de las ciencias y tecnologías para el servicio de la humanidad.
Un evento que reúne y expone los conocimientos y capacidades del gremio de las tecnologías, ciencias e ingenierías llegó a la Universidad Jesuita con el XIV Congreso Nacional y el IV Congreso Internacional de Tecnología Aplicada a Ciencias de la Salud, en el participaron las comunidades universitarias y académicas de Puebla y otras partes del país.
Con la encomienda de estudiar sobre la “Generación de Nuevas Técnicas de Diagnóstico y Tratamiento”, la comunidad universitaria de las instituciones UPAEP, BUAP, UASLP, UNAM —a través de su Facultad de Medicina y el Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología—, y el INAOE, dialogaron, aprendieron y expusieron sus propuestas durante tres días en este importante evento.
El Mtro. Mario Patrón Sánchez, Rector de la IBERO Puebla, remarcó la importancia que tienen estos eventos para las instituciones participantes. “Los vínculos entre salud y tecnología son para nosotros un ámbito de la mayor importancia, pues estamos convencidos de que pueden representar una poderosa sinergia para responder a desafíos cruciales de nuestro tiempo”.
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“La salud entendida como un derecho y no como un privilegio debe hacerse de herramientas de punta para poder dar una mayor y mejor servicio a todos los sectores de la ciudadanía”: Mtro. Mario Patrón __________________________________________________________________________________________________
Ante ello, la Dra. Lilia Vélez Iglesias, directora general Académica de la Institución anfitriona, recordó que además de ser un evento que muestra la congruencia con la realidad, es un foro urgente para encontrar alternativas que enfrenten de manera eficaz los retos de salud pública, los cuales predominan entre las poblaciones más vulnerables.
“Estamos seguros de que el recibir y compartir con ustedes los avances de investigación, y dialogar sobre los retos que se enfrentan, enriquecerá nuestros objetivos formativos y permitirá generar nuevas alianzas en aras de contribuir a mejorar las condiciones de salud de las personas”, expresó la directora general.
“Estamos muy orgullosos de estar aquí, donde nos recibe la IBERO Puebla por segunda ocasión”, recordó el Dr. Eduardo Tepichín Rodríguez, presidente del comité organizador de este importante Congreso, quien invitó a los presentes a que “disfruten del gran equipo de tecnólogos y científicos que tenemos para ustedes”.
El Dr. Ygnacio Martínez Laguna, vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado de la BUAP, reconoció el alto valor de vinculación y aprendizaje que aportan espacios como el celebrado: “Como instituciones de educación, todos constituimos espacios comunes de enseñanza e investigación. Somos garantes de la formación profesional y académica, eso también nos hermana”.
Por su parte, la decana de Ciencias de la Vida y la Salud de la UPAEP, la Dra. Laura Contreras Mioni, puso énfasis en la participación del alumnado, y los aportes que da en su vida profesional y académica. “Sin duda alguna, esta colaboración es la que permite que vayamos enfrentando las situaciones [de salud pública] actuales, pero también el poder dar calidad de vida al ser humano”, afirmó.
El Dr. David Sánchez de la Llave, director general interino del INAOE, agradeció la participación de las comunidades en el evento, y a la institución sede por abrir sus puertas para este encuentro; “Lo más trascendente es que es un congreso muy pertinente en el sentido social, Atendiendo un factor muy importante en la vida de todos, que es la salud”, dijo.
El Instituto Tecnológico de Puebla se unirá a través de la Marching Band al festejo programado con una serie de actividades culturales
Como un gran reconocimiento al Tecnológico Nacional de México, este jueves 20 de junio, en sesión solemne en el Senado de la República, serán colocados en letras de oro, el nombre del Tecnológico Nacional de México, en el que serán reconocidos los 75 años de servicio de los Institutos Tecnológicos y los diez años de haberse conformado el Tecnológico Nacional de México, dirigido actualmente por el profesor Ramón Jiménez López, como director general.
En estos diez años de impulsar la educación tecnológica en nuestro país, el TecNM se ha destacado por desarrollar grandes proyectos a nivel federal en beneficio de los estudiantes en sus niveles cognitivos y el desarrollo de habilidades para impulsar con ello al sector productivo; así como las agendas de agua y saneamiento, entre muchos acuerdos celebrados en el país, con el único objetivo de desarrollo, crecimiento y oportunidades para los jóvenes estudiantes e investigadores de este gran sistema tecnológico.
Por lo que, pasará a la historia el nombre del Tecnológico Nacional de México, coincidiendo con los dos años de la gestión a cargo del profesor Ramón Jiménez López, como director general y bajo la coordinación implementada por el maestro Antonio Andrés Pérez Méndez, David Rojas y el maestro Marco Polo Mendoza Otero, coordinador institucional del Tecnológico Nacional de México, quienes enlazados a través de la diputada Tania Flores, presidenta de la Comisión de Educación en la Cámara de Diputados, impulsó el año pasado, una sesión solemne por los 75 años del Tecnológico Nacional de México.
Ahora, a iniciativa impulsada por el Senado de la República, que encabeza en la mesa directiva la senadora Ana Lilia Rivera Rivera, ha convocado a la sesión solemne, donde en el muro del Congreso de la Unión se develará la leyenda con letras de oro “Tecnológico Nacional de México”, reveló el maestro Antonio Andrés Pérez Méndez, enfatizando que en gran medida ayuda al gran liderazgo del director general, profesor Ramón Jiménez López.
Lo anterior, como muestra de agradecimiento por la gran labor hacia los estudiantes, investigadores, docentes y directivos, que día a día ponen en alto la Educación Tecnológica en beneficio de nuestro país.
En dicha sesión solemne en el Senado, estarán presentes los 254 directores de igual número de planteles del TecNM de todo el país, en donde el Instituto Tecnológico de Puebla se unirá a través de la Marching Band, al festejo con una serie de actividades culturales.
- Se celebrará el 30 y 31 de agosto, y 1 de septiembre, en el Complejo Cultural Universitario
La Máxima Casa de Estudios en Puebla anunció una edición más de su Feria Internacional de Cómics: Ficómics BUAP 2024, la cual se celebrará los días 30 y 31 de agosto, y 1 de septiembre, en las instalaciones del Complejo Cultural Universitario (CCU), donde se darán cita académicos, pero también artistas y público que se apasiona por esta narrativa que mezcla la gráfica, la creatividad, el humor y la crítica.
En la presentación, Alfredo Avendaño Arenaza, director General de Bibliotecas de la BUAP, agradeció el apoyo de la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez para la realización de este evento, donde se realizan actividades lúdicas y académicas, como conferencias, talleres, concursos, zona de gamers, presentaciones con actores de doblaje y creadores del noveno arte.
Recordó que el cómic es un género artístico que gana interés en el ámbito académico, así como en la creación de programas educativos, de ahí que para esta edición lo denominen “Narrativa gráfica, un lenguaje sin fronteras”. Añadió que la intención es explorar diferentes proyectos y su relación con la academia, además de conocer las obras y perspectivas de creadores de España, Francia, Portugal y Haití.
Durante tres días, Ficómics ofrecerá al público una variada oferta cultural: presentaciones de nuevos talentos del noveno arte, talleres, más de 22 conferencias, exposiciones, torneos de gamers, concursos de cosplay, k-pop y doblaje, así como charlas y actividades de convivencia con youtubers, actores de doblaje y destacados ilustradores.
En su intervención, Daniel Herrera Romero, docente de la Escuela de Artes Plásticas y Audiovisuales (ARPA) y coorganizador del Cómicloquio Ficómics, celebró que la universidad albergue talentos de esta narrativa, la cual no sólo es para niños, sino que se extiende a un público diverso. Para esta edición estarán presentes figuras como Álvaro Pons, Emilio Treviño (actor de doblaje de spiderman) y Edgar Camacho, “Edgar cito”, entre otros.
René García Espinosa de los Monteros, jefe de la Biblioteca Central Universitaria y de Logística Ficómics, informó que también participarán youtubers como Mr.X y Bobicraft, así como Humberto Vélez, quien presta su voz para el icónico personaje de Homero Simpson.
En esta presentación también estuvieron Lady Love, ilustradora y diseñadora gráfica, y Joshua Hernández, ilustrador y narrador gráfico independiente, creador de Los Miuriachis, quienes coincidieron en que esta feria es una de las más importantes del país, porque genera un espacio donde exponen su trabajo, pero además se cultiva un público lector.
La preventa de boletos ya inició con 25 por ciento de descuento, en el Edificio Arronte, la Biblioteca Central Universitaria, la Biblioteca del Área de la Salud, taquillas del CCU y en línea, a través de súper boletos. Para conocer el programa consultar la página ficomics.buap.mx
Cientos de jóvenes hoy forman parte de la Universidad Jesuita gracias a apoyos educativos del 20, 50 y 90%, que reconocen también su desempeño y trayectoria académica.
El Auditorio-Gimnasio Ignacio Ellacuría, SJ de la IBERO Puebla se llenó de una juventud jubilosa, comprometida y prodigiosa que ya es parte de la Casa de Estudios gracias a la entrega de apoyos educativos a estudiantes de preparatoria de diversas partes de México.
De esta manera iniciaron su vida universitaria: en una institución jesuita de tradición milenaria, en la que la excelencia académica, el carácter humano y el sentido de comunidad son palpables, y les van a formar para ser hombres y mujeres conscientes, competentes y compasivos.
“El reconocimiento que hoy les hace IBERO Puebla es, al mismo tiempo, un acto de congruencia con nuestro compromiso por la excelencia, y una apuesta por un futuro más esperanzador para nuestro mundo; del que queremos que ustedes sean las y los protagonistas” así les expresó a las y los jóvenes el Mtro. Mario Patrón Sánchez, Rector de la Universidad Jesuita.
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“El mundo demanda de profesionistas con habilidades altamente desarrolladas, y que estén comprometidos con el bienestar de todas las personas que forman parte de nuestra sociedad”: Mtro. Mario Patrón __________________________________________________________________________________________________
Entre aplausos, sonrisas y algunas lágrimas que esbozaban felicidad, el titular de la Rectoría deseó que “estos reconocimientos sean para ustedes y sus familias, no solo un galardón que se exhibe con orgullo, sino una invitación para seguir dando su máximo esfuerzo e involucrarse activamente en la vida universitaria para continuar su formación como líderes atentos de la realidad”.
La Mtra. Aurora Berlanga Álvarez, directora general de Vinculación de la IBERO Puebla, recibió cálidamente a la nueva generación de talentos que ya son parte de la parvada de Gansos IBERO: “Esta comunidad sabe que en todos y cada uno de ustedes hay una esperanza que nos refrenda nuestro compromiso de hacer que, desde la vida universitaria, este mundo sea mejor”.
La directora les dio la bienvenida a la Universidad como su nueva casa. El auditorio también escuchó un emotivo testimonio a través de la voz de Alondra Morales Bermúdez, estudiante de la Licenciatura de Economía y Finanzas de la Universidad, quien también fue beneficiada por su excelencia académica cuando estaba en la preparatoria.
“Como ustedes, recibí una carta llena de magia a finales del 2020 […] tener una beca me mostró lo lejos que puedo llegar con pasión y determinación […] y el apoyo incondicional que te brinda la universidad, que va a mover cielo, mar y tierra por apoyar tus metas” dijo la estudiante sus futuros colegas, compañeros de aula y miembros de la Comunidad IBERO Puebla.
Igualmente, compartió importantes consejos para esta nueva etapa que a más de uno le representa un reto. “No tengan miedo de empezar de cero, ya que la universidad es un nuevo comienzo; una oportunidad para reinventarse y descubrir nuevas facetas de ustedes mismos. Inspiren y sean una inspiración también para otros”, expresó la entusiasta estudiante.
- Participan más de 4 mil atletas de nivel medio superior de todo el país, a quienes la Rectora Lilia Cedillo les reconoció su talento deportivo
Con la presencia de las delegaciones de 31 estados del país, conformadas por más de 4 mil estudiantes y entrenadores de los bachilleratos oficiales, estatales y subsistemas tecnológicos, fueron inaugurados los XXI Juegos Deportivos Nacionales de Educación Media Superior 2024 en la Arena Ignacio Manuel Altamirano BUAP, los cuales concluyen el próximo 22 de junio.
Durante la inauguración, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez señaló que la BUAP es una institución que se ha caracterizado por apoyar al deporte universitario, una práctica a través de la cual se transmiten valores y mantiene a los jóvenes alejados de situaciones de riesgo.
A las delegaciones deportivas del país que se dieron cita, la Rectora les expresó: "Ustedes son el ejemplo de muchos jóvenes preparatorianos, quienes quisieran estar en el lugar que hoy ocupan".
Al inaugurar el evento, Carlos Krauss Gómez, presidente del Consejo Nacional para el Desarrollo del Deporte en la Educación Media Superior (CONADEMS) destacó: "ustedes llegan a esta justa deportiva por su esfuerzo, dedicación y rendimiento. Son un ejemplo para miles de estudiantes del país, un orgullo y la continuidad de aquellos jóvenes que iniciaron en 1998 esta magnífica aventura de los Juegos Deportivos de Educación Media Superior".
Agradeció de manera particular a la sede nacional y a la BUAP por ser anfitriona, y en especial, a la Rectora Lilia Cedillo por el compromiso que mantiene de promover el deporte estudiantil junto a un gran equipo de trabajo.
Como parte de esta ceremonia se realizó el tradicional desfile de los competidores, además de los honores al lábaro patrio, la entonación del Himno Nacional y el encendido del fuego simbólico. Asimismo, Felipe Asís Bretón Cervantes, alumno de la prepa 2 de octubre y medallista en los pasados JUDENEMS 2023, realizó el juramento deportivo, lo mismo que el profesor Felipe Ponce, de la preparatoria Benito Juárez García.
En el evento también estuvieron presentes Luis Manuel Suárez Calero, director del Instituto Poblano del Deporte; Israel Ramírez, director de vinculación de la Dirección General de Bachilleratos Tecnológicos; Jorge David Ortega Cerecedo, rector de la Universidad Interamericana de Puebla y José Miguel López Serrano, director de Deporte y Cultura Física de la BUAP.
De esta forma, las actividades para los y las atletas de nivel medio superior del país iniciaron con 10 disciplinas, como ajedrez, atletismo, béisbol, fútbol, voleibol, baloncesto 3x3 y 5x5.
